旺庄小学课题申报、评审书(2012年).docVIP

项目类别 年度 2012 编号 徐州市中小学教学研究课题 申报、评审书 课题名称：让学生趣味识记英语单词的途径与方法 课题主持人： 庄运征 吴厚银 所在单位： 赵墩镇旺庄小学 申报日期： 201年3月20日 江苏省中小学教学研究室二(一二年制 填 写 说 明 1、江苏省中小学教学研究的重点课题、立项课题均填写此表。 2、“项目类别”分为“重点”、“立项”两类。“项目类别”和“编号”由省教研室统一填写，申报人不填写。 3、本表用计算机打印或钢笔认真准确地填写。 4.《申报、评审书》和相关活页打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册，按相关规定报送。《申报评审书》一式3份，相关活页一式3份。 一、课题研究人员基本情况 主持人 姓 名 庄运征 性 别 男 民 族 出生 年月 1982 年 1 月 行政职务 专业技 术职称 小学一级 研究专长 立项课题的研究 最后学历 本科 最 后 学 位 工作单位 邳州市赵墩镇旺庄小学 固定电话 手机（必填） 通讯地址 邳州市赵墩镇旺庄小学 邮政编码 221300 电子信箱 wangzhuang.xiaoxue@163.com 课题组成员基本情况（限填10人，不含主持人） 姓 名 专业技 术职称 工 作 单 位 研究专长 在课题组中的分工情况 吴厚银 小学高级 赵墩镇旺庄小学 课题研究 课题管理 张希祥 小学高级 赵墩镇旺庄小学 课题研究 实施、分析、统计 刘兆生 小学一级 赵墩镇旺庄小学 课题研究 实施、分析、统计 李秀年 小学高级 赵墩镇旺庄小学 课题研究 实施、分析、统计 课题主持人（2006年—2010年期间）曾担任过哪些教育科研项目研究，完成情况如何 项目 来源 课题名称 批准时间 在课题中 的分工 完成情况 发 表 或 出 版 的 主 要 论 文 或 著 作 论文或著作名称 出版部门或发表报刊 日 期 推荐人意见 课题主持人如不具有小学高级以上专业技术职称，须由两名具有小学高级以上专业技术职称的专家填写推荐意见。推荐意见包括课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等。 推荐人姓名 吴凤春 专业技术职称 小教高级 研 究 专 长 课题研究 工 作 单 位 邳州市赵墩镇旺庄小学 推荐意见： 庄运征同志一直担任高年级的教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，不断探索教育教学规律，不断改进教育教学方法，不断在教学实践中提升自己的科研能力。在几年的教学研究中，该同志有一定的实验研究能力，具备研究该课题的科研能力。 推荐人签名： 张学荣 2012年 3 月 20 日 推荐人姓名 孙文龙 专业技术职称 小教高级 研 究 专 长 课题研究 工 作 单 位 邳州市赵墩镇旺庄小学 推荐意见： 庄运征同志始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，他从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为，使自己在教育行业中不断成长，具有非常高的科研水平和组织能，希望课题组专家能给他一次研究锻炼的机会。 推荐人签名：孙文龙 2012 年 3 月 20日 注：主持人为小学高级以上专业技术职称者可以不打印此页。 二、课题设计论证（限8000字内，可附页） （一）课题的核心概念及其界定 一、课题的核心概念 小学英语的教学目的主要是培养学生的听说能力以及发展和维持对英语学习的长久兴趣。而对于词汇学习来说，只知道如何正确的拼读单词和牢记意义是不够的，而且仅仅基与单词所进行的词汇学习是很不彻底的。只有在日常情境中，在具体的有意义的句子、段落和文章情境中，能灵活的运用所学词汇在听说读写等各种情境中去交际和解决任务，单词的学习才是有意义和价值的。正因如此，语言教学者在课堂教学中开始极力地强调语法学习的重要性，忽视对词汇本身的学习和词汇数量的积累和不断扩容。词汇是观众语言体系的主要基本元素，因而掌握一定数量的词汇是学习一门语言的必不可少的环节。词汇教学的目的不仅仅是让学生学习和记忆单词