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规划信息化建设，促进可持续发展 顺德区青云中学 陈仲光 当今信息技术的迅速发展，使得信息化、网络化日益成为社会的主流趋势，学校各项工作也需要与时俱进，积极规划信息化建设，切实有效地促进学校教育教学的大发展。 我校1998年建成了第一个电教平台，已走过了十年的信息化建设之路，前五年的主要是硬件的建设和一些信息技术基础的培训，自2003年始我校制定了《青云中学信息化建设五年发展规划》，对我校的信息化建设进行了全面的规划，提出了非常明确的目标就是要打造现代化的教育教学环境、通过教育信息化推进教育的现代化，这五年我们坚持“优先保障、合理添置、科研引路、科学应用”的十六字方针在积极稳步的推进学校的信息化建设。 “优先保障”主要是指在财力上、人力上给予信息化建设以优先保障，在这五年的信息化建设过程中我校共投入三百多万元用于软、硬件的建设与维护；优先拨出经费开展现代教育技术方面的师资培训，使全校老师都参加学校组织的校本培训，选派各学科的骨干老师参加了省市区组织的相关培训。 “合理添置”主要是在购置软、硬件时我们采取“先试用、后购置”的做法，通过全面的试用和综合的评估觉得这套系统确实能为我校的教育教育工作所用时，我们才会决定购置。 “科研引路”则是想借科研来促进老师更加合理科学的应用，激发老师们的教学热情，使教育信息化建设进行得更加有生力。在这五年里，我校在现代教育技术方面共参与了三方面的课题研究：1、资源库建设类课题；2、平台搭建类课题；3、运用信息技术手段类课题，其中国家级课题3个、市级课题3个、区级课题5个。 “科学应用”是学校信息化建设的重中之重，购置了先进的教育教学辅助设备如果不用起来的话就会成为一堆废铁，如果不能做到科学应用的话还可能成为教师的累赘，成为一些公开课的作秀工具，因此我们反复强调科学应用，各学科在教研活动时展开讨论，觉得多媒体平台辅助教学对某个知识点或某个环节确实有帮助时，我们要求老师一定要在这个知识点或环节中使用，而经过讨论和实践觉得某些知识点或环节没必要使用多媒体平台辅助教学时，我们则要求老师坚决不用。 实践表明，开展信息化建设对促进教育教学改革、提高学校管理效率、培养创新型人才、提高学校的办学品味等方面有着非常重要的作用，这些都关系到一间学校的可持续发展，我们认为信息化建设对学校发展方面能发挥以下优势： 一、有利于三个“零距离”的实现 1、有利于实现学校、家庭、社会的零距离沟通，一个人的成长离不开学校、家庭和社会三方面的教育，信息化建设在构建学校、家长、社会“三位一体”的育人体系方面有不可替代的重要作用，目前在这方面的平台主要有校讯通，功能仅限于家校的信息沟通，建议将功能进一步完善，使社会也参与进来，如社区、医院、图书馆、体育馆等公益场所也可参与到这一平台上来，共同构建一个和谐美好的育人环境，使得我们的青少年能够健康快乐的成长。 2、有利于实现科任教师、班主任教师、学生的零距离，在学校教育中，学生接触最多的就是班主任和科任老师，如果这三方能实现零距离交流和沟通的话，我想很多问题就会迎刃而解，在网络环境下（如班级论坛、QQ群等）可以实现一个学生提出问题，班主任、科任老师以及其他同学则可一起在一个公开平等的环境中为之提供解决办法，真正实现无障碍沟通。 3、有利于实现跨学校、跨科目、跨地域的零距离学习交流活动，我校与香港汇书院开展过“三跨”方面的专题研习活动，两校学生通过“三跨”专题研习网站开展专题研究活动，加强了两地青少年学生的相互认识，培养了学生的合作交流能力和研究能力，在增长了知识的同时还增进了友谊。 二、有利于三个“高效率”的实现 1、有利于学校管理高效率的实现。 学校管理必须坚持以人为本的发展理念,学校管理的高效率只能来源于人的积极性、主动性和创造性的调动与激发，信息化这一新生事物能充分调动人的积极性、主动性和创造性，同时学校还可以运用现代化辅助手段把以人为本的理念落到老师的心坎上去。我校近几年来创新了学校通知公文发布的形式，办公室将通知用短信群发到教师的手机或小灵通上，将学校公文通过顺德区教育信息网的OA系统发送到教师的OA帐户上（还伴有手机短信提示），这样大大提高了效率，同时还能准确知道老师有没有查看学校发出的短信通知，实现了学校通知指令的快速准确到达。自高中新课改实施以来，我校还自主研发了集学生学分认定、网上选课、网上评教、成绩跟踪等于一体的学校办公管理系统，大大提高了办公管理的效率。 2、有利于教育教学高效率的实现。 高效教学是追求在规定的教学时间内落实并扩大落实教学目标，或在减少教学时间的情况下落实预期教学目标的教学活动过程。高效教学实际上就是提高教学效率，通过辅助现代教育技术手段，可以实现让学生快速掌握抽象难懂的知识内容，同时还可以扩充更多的相关信息给学生，从而大大提高课堂教学的效率。 3、有利于