1.1.1揭开货币的神秘面纱解读.pptVIP

合作探究一：一件物品要成为商品，必须具备什么条件？ 拓展应用：《导学案》 * * * * 关于货币（金钱），谈谈你的认识！ 金钱不是万能的， 没钱也是万万不能的！ 为什么没钱万万不能？ 货币（金钱）有什么用？ 1.货币的本质 货币神奇在哪里？ 交换所有商品 问题：什么是商品？ 　　　货币与商品有什么关系？ (1)商品的含义、属性及其与货币的关系 ①含义 ： 用于交换的劳动产品 1、 在日常生活中,我们经常到商店购买油、盐、酱、醋，服装、鞋帽、文化用品等物品。这些需要购买的物品都是商品。 上述不同种类的商品有什么共同的特征？ 妈妈亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？ 2、思考：教师节送给老师的“贺卡”是商品吗？ 商品一旦退出了流通的领域，不参加交换活动，就不再是商品了。 成为商品的条件： ?用于交换 ?劳动产品 ?商品的两个基本属性 A 商品为什么要交换？ 使用价值不同 B 商品为什么可以实现交换？ 价值量相同 合作探究二：教材P5你能从上述材料中体悟出商品的基本属性吗？ 5kg大米＝2条鱼 不同的商品之所以能够交换，是因为生产商品都耗费了人的体力和脑力，而这种体力和脑力是没有差别的，是任何商品的生产所共有的。 ：凝结在商品中的无差别的人类劳动 5kg大米＝两条鱼，就意味着交易双方都认可：凝结在5kg大米中的体力和脑力耗费量与凝结在两条鱼中的体力和脑力耗费量是相等的，即双方价值量相等。 交易双方商品的价值量相等（相近），是交易顺利实现的基础。 一个必须搞懂的概念： 商品为什么可以实现交换？ 思考回答： 农民的大米如果不用于交换, 是不是商品？ （1）商品是用于交换的劳动产品．大米虽然经过了人类劳动，但它不用于交换，所以不是商品． （3）不是商品的劳动产品没有价值．原因，价值是凝结在商品中的无差别人类劳动．既然不是商品，就谈不上价值． 有没有使用价值？有价值吗？ （2）大米能满足人们的某种需要，因而有使用价值。所以如果劳动产品能满足人们的某种需要就有使用价值 ?商品的基本属性： 价值和使用价值 使用价值的含义： 商品能够满足人们某种需要的属性就是使用价值。 价值的含义： 凝结在商品中的无差别的人类劳动就是价值。 结论：A.价值是商品的共有属性（一切商品都有价值）和特有属性（只有商品才有价值） B.商品是使用价值和价值的统一体 ?与货币的关系： 是商品交换发展到一定阶段的产物 (2)货币的出现 生产力低下物质缺乏 物物交换 更加频繁 物物交换 物物交换困难 生产力发展 物质丰富 ①货币的产生过程 如果拥有红珍珠的人需要咖啡，谁能成交？ 如果这几个人都成交，需要什么条件？ 你能设想出让更多人都成交的办法吗？ ②一般等价物： 大家普遍乐意接受的商品，它表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。 你知道这些贝壳是用来干嘛的吗？ 是一般等价物 是普遍接受的商品 称为贝币 (3)货币的含义、本质 ①含义： ②本质： 从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。 一般等价物 贝壳 贵金属：金银 2、货币的基本职能 (1)价值尺度 ①含义： 货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 ②价格： 通过一定数量的货币表现出来的商品价值。 货币除了用于交换商品，还有什么用？ (2)流通手段 货币充当商品交换媒介的职能。 ①含义： 这种交换和物物交换有什么区别？ ②商品流通： 以货币为媒介的商品交换 买与卖相分离 商品—货币—商品 商品生产者，只有把商品卖出去，并且卖出好价钱，才能生存与发展下去。 生产适销对路、质量上乘的商品。 比较：价值尺度和流通手段 以货币为媒介的商品交换叫商品流通 价值与价格的关系：价值是价格的基础、价格是价值的货币表现 其他 现实上的货币 观念上的货币 表现形式 与一切商品交换 货币本身是商品，有价值 原因 当商品交换媒介的职能 表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 含义 流通手段 价值尺度 (3)货币的其他职能： 贮藏手段、支付手段、世界货币 下面商品交换中货币执行了哪种职能？ A、1台彩电标价3000元 B、工厂财务人员向工人发工资 C、张三在市场上用10元钱买一斤肉 D、李四到银行取回1万元存款的利息 E、小明的奶奶临终时把她藏有多年的10 块银元留给了小明 F、《马关条约》规定清政府向日本赔偿 军费2亿两白银 价值尺度 支付手段 流通手段 支付手段 贮藏手段 世界货币 3、纸币 （1）铸币的出现及其发展 你知道水浒好汉时期，宋朝的经济故事吗？ 说说金属铸币有哪些缺点？ 最早的纸币：交子 早在唐代的时，经济繁荣。商人就觉得金银不方便，于是大买卖的商家自己印