1.1揭开货币神秘的面纱(新)解读.ppt

没有使用价值的东西，也没有价值 有使用价值的东西，就一定有价值 没有价值的东西，也一定没有使用价值 有价值的东西，一定有使用价值 商品交换发 展到一定阶 段的产物 * 第一课 神奇的货币 揭开货币的神秘面纱 （1）山涧自然流淌的泉水； （2）一农夫从山涧灌装100瓶矿泉水，卖给别人10瓶， 自己喝了10瓶，剩余的80瓶捐给了地震灾区； （3）小李以1元/瓶的价格买了10000瓶矿泉水捐给地震 灾区； （4）超市货架上摆放着100瓶待售的矿泉水； 思考问题： 1、以上的泉水是商品吗？ 2、一件物品要成为商品必须同时满足哪2个条件？ 3、什么是商品？ 合作探究一: （物品） （劳动产品） （商品） （商品） （劳动产品） 什么是商品？ （劳动产品） （商品） 注意：“交换”也是就是“买卖”。自己消费或送人的礼物不能成为商品。 注意：商品不仅包括有形的物品，而且还可以是无形的服务和技术。 其次，必须用于交换。 首先，必须是劳动产品。 （2）构成商品必须同时具备两个条件： 小结1：（1）商品的含义： 是用于交换（即买卖）的劳动产品。 1.卖一赠一的赠品是不是商品？ 以交换为目的而生产的产品，即使暂未易手，也是商品。 是商品，不是无偿捐赠，价值通过促销实现。 2.商店待售的物品是不是商品？ 商品是正在或等待用于交换的劳动产品。 思考： 正确理解“交换” ①商品交换体现的是买卖关系而非赠送关系（商品≠礼品、捐赠物品） ②从时间上看，商品交换可分为交换前、交换中、交换后。 交换后： （等待交换） （正在交换） A、退出流通领域，不再用于交换，而是用于生活或生产消费的产品，就不再是商品； B、继续用于交换，没有用于生活或生产消费的产品仍然是商品。 交换前： 以交换为目的而生产的产品，即使暂未易手，也是商品。 交换中： 正在进行交易的劳动产品是商品。 注意：商品与非商品之间的身份是可以转化的，商品一旦不用于交换或是离开了流通领域，成了消费品或是礼物、赠品，就不再是商品了。如果它从新回到流通领域，那么它又成为商品了。 注意：卖一赠一的赠品是商品，不是无偿捐赠，价值通过促销实现。 1、判断：下列哪些是商品？ 1 商店里的服装 2 山中的溪水 3 农夫山泉矿泉水 4 理发师为你理发的服务 5 家里做的饭菜 6 饭店的饭菜 练一练 2、区分“物品”、“商品”和“劳动产品” 商品 劳动产品 物品 你为什么要买这些商品？ 想一想 你到商店买过什么商品？ 商品能够满足人们某种需要的属性——使用价值 你为什么要用钱来交换这些商品？ 凝结在商品中的无差别的人类劳动——价值 讨论： （1）使用价值是不是商品所独有的？ （2）价值是不是商品所独有的？ 小结 2： （1）商品一定有使用价值，但有使用价值的东西不一定是商品。 （2）商品一定有价值，有价值的东西一定是商品。 （3）任何商品都是使用价值与价值的统一体。 使用价值与价值是商品的两个基本属性。 √ × × √ 判断： 使用价值与价值的关系： ①没有使用价值的东西一定没有价值。 ②有使用价值的东西不一定有价值。 ③有价值的东西必定有使用价值。 注意学案反面的课后拓展提升 议一议： “废品”和“假冒伪劣产品”是不是商品？ “假冒伪劣产品”不是商品。因为它不具有合格商品应有的使用价值，也是国家打击的对象。假冒伪劣产品被查处，从根本上是说由于使用价值是价值的物质承担者。 “废品”要具体问题具体分析：废品收购站的收购的“废品”虽不具有原有的性质，但还具有其他方面的使用价值，仍可用于交换，从这个意义上讲，它还是商品。而已经彻底无法再次利用的“废品”由于不具任何使用价值，无法交换，所以不再是商品。 1、（2011江苏单科）某公司向计算机个人用户提供免费的安全和杀毒服务，占据了国内网络安全软件市场的半壁江山。该公司的产品和服务之所以免费提供，是因为其提供的产品与服务（ ） A、属于公共物品 B、价值通过其他形式实现 C、使用价值不大 D、未用于交换而没有价值 2、下列对劣质奶粉说法正确的是（ ） A.是商品，因为它有价值 B.是商品，因为它有使用价值 C.不是商品，因为它不具有应有的使用价值 D.不是商品，因为它不是劳动产品 解析：公司是以获取利润为经营目的的，所以，它们提供的产品和服务之所以免费，是因为这些产品和服务的价值可以通过其他形式来实现，因此正确答案是B项。这些产品和服务不是公共物品，具有使用价值和价值，因此A、C、D三项错误。 1、物物交换 （商品---商品 ） 2、扩大的物物交换 （商品—商品—商品 ） 3、以一般等价物为媒介的商品交换 （商品—一般等