孩子零花钱问题,从零花钱来教导孩子的“金钱意识”.docVIP

孩子零花钱问题,从零花钱来教导孩子的“金钱意识” 给孩子零花钱是必须的，ldquo;怎么给rdquo;也会影响孩子一生的金钱概念，所以家长千万不要掉以轻心，马虎对待。那么怎样给孩子零花钱呢?孩子零花钱的种种问题该怎么看待呢，下面跟随小编一起来详细了解了解吧~ 零花钱对孩子的意义零花钱是典型的ldquo;小问题、大学问rdquo;的话题，因为这涉及多方面的意义。 ① 钱币可作为孩子的智力玩具。无论硬币和纸币，都蕴藏丰富的细节和文化内涵，家长可以借此提高孩子观察能力和普及文化常识。 ② 金钱观。让孩子懂得金钱是劳动所得、用来满足生活需要的。让孩子看父母的工资单，从而理解父母的工作。 ③ 消费观。孩子了解基本消费和奢侈消费的区别，认识节约是对劳动的尊重，杜绝奢侈消费、攀比心理。 ④ 自主能力。定期、定量地给孩子零花钱，规定孩子负责给自己买铅笔，剩余的自由消费，可促进孩子的自主意识。 ⑤ 财商培养。适当地让孩子参与家庭理财计划，引导孩子理性消费的能力，向孩子渗透开源节流的意识。 给孩子零花钱先要让孩子知道钱的含义小孩子开始并不能完全理解金钱的作用，因此，给他们零花钱之前，先要让其知道钱的含义。孩子对任何事都有好奇心，喜欢观察和模仿大人的行为。因此，大人对周围世界和金钱的态度，也潜移默化地影响孩子。当孩子在观察模仿中逐渐形成自己的概念时，家长就可以开始灌输一些关于ldquo;钱rdquo;的知识了，帮助孩子建立一个相对完整的关于金钱的概念。让孩子理解钱的含义就是让孩子懂得钱的用途，要告诉孩子钱的发展，告诉他钱币可以购买他喜欢的零食、玩具等。 比如，市面上扮家家酒的玩具很多，其中收款机是很多孩子喜欢的玩具。从角色扮演过程中，孩子可学习成人社会中的购物行为，有人当ldquo;老板rdquo;，要想把商品售出;有人当ldquo;顾客rdquo;，会跟老板讨价还价，至于最后如何成交，就看孩子怎么达成共识。当ldquo;老板rdquo;的孩子可以决定商品的价格，定价标准可能依据平常陪父母采购时的经验，也可能是ldquo;漫天喊价rdquo;，就看当ldquo;顾客rdquo;的孩子是否愿意买单，或ldquo;杀价rdquo;。 父母要有意识地通过这一类的活动，让孩子对金钱有一个基本的概念，深入培养可以随着年龄的增长慢慢地开展。当孩子认识到钱的含义后，就可以根据家庭情况给予孩子一定的零花钱。这时候，按什么方式给、要不要干预孩子的花费预案、是由着孩子的性子花钱还是鼓励孩子把钱都存起来等问题都是父母需要考虑的。 给孩子零花钱的三大误区 一、将零花钱和孩子分担家务挂钩 父母最好不要这样告诫孩子：ldquo;要是你不马上把你的玩具收拾好，下周的零花钱就没有了rdquo;;也切忌这样收买孩子：ldquo;给你五毛钱，把垃圾袋提到楼下去。rdquo; 把零花钱与家务联系在一起，容易让孩子以为家务不是家庭成员应尽的责任和义务，而只是挣钱的手段。这会养成孩子在做家务时ldquo;锱铢必较rdquo;的脾性，也容易让其丧失对家庭的爱心和责任感。 二、将零花钱和孩子的学业成绩挂钩 孩子进入学校后，切忌对他说：ldquo;如果你的作业还不是优，我就停发你的零用钱rdquo;，或者ldquo;要是你进入全班前三，我就奖你一百块钱rdquo;。 基于金钱刺激而产生的动力比基于兴趣和责任产生的动力要短暂且薄弱，将零花钱和孩子的学习成绩挂钩，只不过是增加了孩子的投机欲mdash;mdash;有些孩子会以作弊的方式来企求ldquo;达标rdquo;，有些孩子则以谎报成绩来求得ldquo;奖金rdquo;。 三、将零花钱与显示对孩子的爱挂钩 有些父母为争夺在孩子心目中的地位，分别给孩子零花钱并在数额上互相攀比;有些祖父母为了显示跟孩子的亲密超过其父母，也用高额的零花钱来表达对孩子的爱，这都是非常短视的做法。 零花钱与爱无关，零花钱不该打上ldquo;收买人心rdquo;的烙印。父母应该与其他家庭成员达成一致，保证孩子只能从一个渠道得到零花钱，这有利于零花钱发放数额与有序使用的控制。 怎样指导孩子使用零花钱一、在尊重孩子意愿的基础上给予建议 零花钱可以被孩子用来满足父母ldquo;不赞成rdquo;的消费欲望。也就是说，父母在尊重孩子自主零花的基础上提建议。如果父母管得过严，孩子买什么东西都要听父母的，那么孩子不过像是一只ldquo;储蓄罐rdquo;，完全失去了利用零花钱来培养其消费和理财所具有的 意义。 父母也要明白，孩子在用零花钱上走一些弯路，也是让其积累经验的必由之路。 二、ldquo;安全消费rdquo;教育 孩子有了零花钱后，ldquo;安全消费rdquo;的