三年级数学教案--何鹏_图文.docxVIP

永昌九年制（三）年级（数学）学科教学案例与设计编写时间： 年 月 日 总第 1课时课 题开学第一课主备课人何鹏同学科教师教 学设 计意 图回顾上学期的成绩，明确取得成功（或造成失败）的原因；激发学生的学习兴趣；提出要求，让学生养成良好的学习行为习惯；明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。教学目标知识目标1.回顾上学期的成绩，明确取得成功（或造成失败）的原因。2.了解本册数学的内容。能力目标说说自己在暑假中的收获。情感目标1.激发学生的学习兴趣。2.提出要求，让学生养成良好的学习行为习惯。教学重点明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。教学难点进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。教学方法讲授课 时 数一课时教学手段与教具教 学 过 程 设 计磨 课 过 程一、说说自己在暑假中的收获。大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己学会的本领，也可以说说自己在自学中取得的收获。二、明确取得好成绩或考试失利的原因。1.回顾上学期的成绩。2.由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因。3..以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。三、了解本册数学书的内容，认识本学期的学习任务，明确本学期的打算。 学生看书，师和学生一起说。四、对学生的常规课堂进行要求：1.课前准备：（1）课前预习；（2）准备好上课所需物品1、磨课意见及同学科教师定稿意见： 回顾上学期的成绩，明确取得成功（或造成失败）的原因；激发学生的学习兴趣；提出要求，让学生养成良好的学习行为习惯；明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。永昌九年制（三）年级(数学)学科教学案例与设计2.上课的要求：（1）认真听讲，积极思考；（2）大胆发言、质疑。3.课后的要求：（1）课后复习；（2）独立完成作业；五、安全教育：小学生应注意安全的地方：(1)学生讨论。(2)集体交流后归纳：A、人身安全：在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电的危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。B、交通安全：在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。C、财产安全：保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。D、饮食安全：不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。（3）学生自查：哪些方面未做好，今后要加强注意。六、教师小结新的学期，新的征程。愿我们在这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！七、布置作业预习数学课本第一单元2、二次磨课意见： 了解本册数学的内容。说说自己在暑假中的收获。提出要求，让学生养成良好的学习行为习惯。进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。课后反思教研组长签批：永昌九年制（三）年级（数学）学科教学案例与设计编写时间： 年 月 日 总第 2课时课 题秒的认识 主备课人何鹏同学科教师教 学设 计意 图通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分（60秒）的时间观念；体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，教育学生要珍惜分分秒秒。教学目标知识目标借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒”。能力目标通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分（60秒）的时间观念。情感目标体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，教育学生要珍惜分分秒秒。教学重点借助丰富的活动，让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。教学难点体验数学与生活的联系。教学方法讲授课 时 数一课时教学手段与教具教 学 过 程 设 计磨 课 过 程 一、情境导入谈话：新年的钟声将敲响，让我们一起来倒计时。谈话：刚才，我们进行倒计时，像这样计量很短的时间，我们常用比分更小的单位——秒。今天，我们就共同来认识这个新朋友。（板书课题）二、探究新知（一）认识时间单位“秒”1、师：你知道怎样计量用“秒”做单位的时间吗？请仔细观察你们所带的钟表，看看有什么发现。2、学生自主探索，共同探究。3、体验1秒钟①师：1秒到底有多长呢？让我们闭上眼睛，仔细听一听。（利用时钟的“滴答声”让学生感受。）钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒。②学生做拍手练习，每一秒拍一下手，看看谁拍得最准。③小结：刚才，我们听到钟声“滴答”一声就是一秒，我们拍一1、磨课意见及同学科教师定稿意见：通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分（