新课标下教师教学行为与学生学习方式的转变.docVIP

新课标下教师教学行为与学生学习方式的转变 　　 　　【摘要】一、 新课标要求教师要转变教学行为。（一）新课标要求教师优化师生的关系，确立学生的主体地位。（二）新课标要求教师把微笑与耐心带进课堂。（三）新课标要求教师要把民主与竞争带进课堂。（四）新课标要求教师要勤于自我反思。二、新课程标准要求学生转变学习方式。（一）教师从阅读方面要改变学生的学习方式。（二）教师从质疑方面改变学生的学习方式。（三）教师从探究方面改变学生的学习方式。 　　 　　 　　【关键词】课程改革;优化;参与意识;民主竞争;学习方式 　　The new lesson mark descend a teacher teaching behavior and student study way of change 　　 　　 　　Wang Rong yan 　　 　　 　　【Abstract】A， new lesson mark request the teacher want change teaching behavior.（A）New lesson mark request the teacher be excellent to turn teachers and the students of relation， establishment the students corpus position.（Two）New lesson mark request teacher smile and patience bring in classroom.（Three）New lesson mark request the teacher want the democracy and competition bring in classroom.（Four）New lesson mark request the teacher want frequently in introspect on his/her own.Two， new course standard request student change study way.（A）The teacher want to change a student from the reading of study way.（Two）Teacher from query an aspect change the study of the student a way.（Three）The teacher is from the investigation change student of study way. 　　 　　 　　 　　 　　【Key words】Course reform;Excellent turn;Participate consciousness;Democracy competition;Study way 　　 新一轮课程改革在我们农村学校全面推广有一段时间了，但很多教师对新课程改革仍是“雷声大，雨点小”，不能放开手脚大胆实施，“穿新鞋，走老路”的情况普遍存在。课程改革到底是什么？我们对教学模式怎么改？如何在课堂教学中控制学生心理，发挥学生的主动能力，提高课堂效率呢？这些涉及到新课程改革对核心内容――教学方式对转变。教师要使新课标真正落实到实处，要从教师对教学行为与学生的学习方式的转变着手。 　　 　　 　　一、 新课标要求教师要转变教学行为 　　 　　 　　（一）新课标要求教师优化师生的关系，确立学生的主体地位。教学过程既是师生传递信息、交流信息的过程，更是情感交流的过程。圣人说：“亲其师，信其道，乐其学。”由此可见，和谐的师生关系是双方情感交融的前提，是教学成功的关键，要建立和谐对师生关系，教师应具有主动性。在课堂教学中，教师可以为学生创设一个自主探究的和谐学习氛围，引导学生从不同角度思考问题，激发学生学习的兴趣，变“要我学”为“我要学”。教师还要放手让学生自己动手动脑得出结论。这样，学生的求知欲就会被激发出来，学习效果也比教师填鸭式教学好得多。 　　 　　 　　（二） 新课标要求教师把微笑与耐心带进课堂。教学过程中教师对学生的期望与要求，是通过态度、表情、行为等方式传递给学生的，微笑是这些方式对关键之一。教师要坚持用微笑的方式与学生交流信息，学生就会受到很大对鼓励，从而更加相信老师，以最佳的精神状态投入到学习中。微笑还能帮助学习上暂时有困难的学生克服畏惧心理，轻松愉快地参与学习活动中。这里的微笑包括教师亲切的笑脸、优美对语言、宽容的眼神、和蔼的举止等等。 　　 　　 　　（三） 新课标要求教师要把民主与竞争带进课堂。参与教学