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Module 5 Cartoons 皇华镇郝戈庄初中 第一部分 学习要求： ［学习目标］ 1、知识目标：掌握下列重点单词和词组的意思及用法：cartoon, can’t help doing something, laugh, lesson, orange-and-white, win the heart of ,lead, clever, as, expect, invent, own, private等 。 2、能力目标：继续学习现在完成时。会区分一般现在时、一般过去时和现在完成时的含义和用法。 3、情感目标：能够阅读卡通故事，就卡通人物进行交流，学会更好地理解别人，尊重他人的态度，倾听他人的不同意见。 ［教学重难点］ 重点：复习一般现在时、一般过去时和现在完成时的含义和用法。 难点：一般过去时和现在完成时的区分。 一般现在时和现在完成时的区分。 ［学习方法］ 自主学习，合作学习 ［学法指导］ 1.课前通过自学单词和预习课文，解决学案中的问题。 2.课上通过合作探究、展示交流，解决重难点。 3.课后自我总结归纳。 第二部分 学习过程： Unit 1 It’s time to watch a cartoon. 课型：听说课。 【课前预习导学】： 请默写出下列单词及短语 漫画；动画片n.____________漂亮的；英俊的adj. ____________ 聪明的；机灵的adj. ____________天；天空n.. ____________ 与……战斗v. 战斗斗争n.. ____________ 英雄；男主角n. ____________幽默的；滑稽的adj. ____________ 笑；发笑v. ____________经验；教训n. ____________ 忍不住做某事___________________ 【课堂学习研讨】 一、预习展示交流. 二、导入新课：Do you like cartoons? What’s your favorite cartoon character? Can you list some popular cartoon characters? Show the pictures: Shrek 史瑞克 Superman 超人 Winnie the Pooh维尼熊 The teachers shows the pictures and let the students say out. 三、小听力（自主完成，合作释疑）： 听Activity 2,找出Betty 和 Tony 的答案。 四、大听力 ： Step1：听Activity 3第一遍，根据听到的内容填空。 1、we’ve ___our homework. 2、It’s time ___ a cartoon. 3、 I think Superman is ___. He’s ___ than Spiderman. 4、I want to be someone ___ him. 5、Superman is brave. He keeps ___ bad people. 6、I can’t help ___ when I watch them. 7、 The cute mouse always ___ the cat! 8、I think there’s a ___ there! Step2:听 Activity3第二、三遍， 回答两个问题。 （1.） Why does Daming think Superman is better? （2.） What lesson can Tony learn from Tom and Jerry? 五、理解意思： 1. 默读Activity 3，独立完成Activity 4，找出不懂的地方，小组间合作解决activity 3中不懂的地方，教师适时点拨。 2.找出Activity 3 中含有的一般现在时、一般过去时和现在完成时的句子，尝试翻译这些句子。 六、突破重点与难点： 1. It’s time to watch a cartoon. 该看卡通片了。 It is/was time to do sth.固定句式“到了做某事的时间了”。 如：到了上床睡觉的时间了。 It’s time to go to bed. 到了吃晚饭的时间了。 It’s time to have supper 自主造句:1）. 2.） 2