C语言课程设计解内容.pptVIP

一、课程设计的目的与要求 1、教学目的 本课程设计是学生学习完《C语言程序设计》课程后，进行的一次全面的综合训练，通过课程设计，更好地掌握使用C语言进行程序设计的方法,加深对C语言特点和使用C语言进行程序设计开发过程的理解，加强动手能力。其主要目的是： 进一步培养学生结构化程序设计的思想，加深对高级语言基本语言要素和控制结构的理解； 针对C语言中的重点和难点内容进行训练，独立完成有一定工作量的程序设计任务，同时强调好的程序设计风格。 掌握C语言的编程技巧和上机调试程序的方法。 掌握程序设计的常用算法。 一、课程设计的目的与要求 2．教学要求 要求从所给题目中任选若干个，每个学生必须独立完成课程设计，不能互相抄袭。 设计完成后，对所完成的工作进行答辩。 要求写出一份详细的课程设计报告。 程序设计题目，须提交相应的程序，并需提供加注释的源程序，能正常运行。 二、课程设计的要求 设计步骤的规范不但可以培养学生科学的工作方法和作风，而且还能有效地减少错误，提高工作效率。因此必须严格执行良好的实验步骤规范（包括上级操作规范）。本课程设计的基本步骤与要求是： (1)问题分析及解决方案框架确定 充分地分析和理解问题本身，弄清要求是要做什么。 在确定解决方案框架过程中，考虑怎样使程序结构清晰、合理、简单和易于调试，并确定每个函数的简单功能，以及函数之间的调用关系。