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自主管理 爱心育人 创建优秀的班集体 松原市宁江区建设小学 从事教育工作已经二十年有余，而大部分工作是做班主任工作。二十年来的教育工作上有成功的喜悦，也有失败的痛苦，从中体味了班主任的酸甜苦辣。但我始终如一，尽职尽责的去完成它。因为我深深地热爱着它，这就是我努力工作、不求最好，只求更好的动力所在。现在我就从以下几个方面，来谈一谈我做班主任的一些做法和体会，谈不上经验，只是与大家共勉。 一、勤于管理，做学生的知心朋友 俗话说得好，勤能补拙。勤劳是做好班主任工作的基础。班主任要带好几十个甚至近百个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，要勤观察、勤动脑、勤动手、勤谈心、勤家访。在班级管理中，我努力做学生的知心朋友，能够蹲下身来看待学生的行为，俯下身来与学生对话，把自己真正融入到孩子们中间，多理解他们，使他们信服，并愿意把我当作他们的好朋友，愿意与我多方面地交流思想。作为教师，要舍得对每一个学生进行情感投入，寄予合理的期待，提出恰如其分的要求，给予其足够的温暖，以便发挥每位学生的最大的潜能。我曾经遇到过这样一个学生——董文强，因为上课总管不住自己，所以成绩有些偏低，每当上课他贪玩时，我总是多看他几眼，并不直接点名批评，课后再去开导他：并不是老师上课不敢批评你，而是相信你能自己管好自己，因为人人都有自尊。经历过这么几次，董文强开始有了好转，上课不再贪玩，而是静下