走一步,再走一步2.pptVIP

* * 1、理解和体验故事，感悟和思考人生道理。 2、在多角度和有创意的阅读中，学会拓展思维，提高阅读质量。 走一步，再走一步 一、熟悉故事： 1、默读，4.5分钟完成，抓住记叙的关键内容，能复述。 2、抢答： 故事发生在美国的哪个城市？ 什么时间？ 费城 七月里一个闷热的日子 一、熟悉故事： 爬崖一共几个孩子？有名字的有哪几个？ 崖有多高？崖石架有多高？ 5个，有名字的有两上：杰利、内德 20米高，崖石架大约7米高。 3、复述 4、用两个字填空，概括故事情节：（ ）险——（ ）险 冒 脱 二、研讨主旨： 1、标题是什么意思？ 从课文内容看，把路分解为一小步一小步，一步步走下去，就可以脱险。从走人生路看，面对困难，要把大困难分解成小困难，走好每一步，就能坚持不懈地走下去。 2、能揭示题意的是哪段？ 尾段： “经验”指什么？ “不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。” 2、能揭示题意的是哪段？ “抵达我所要到的地方”表明要到的地方明确，却为何说“前途茫茫” ？ “前途茫茫”是不知道怎样才能抵达我要到的地方，困难重重，举步维艰。 在人生的道路上，不管面对怎样的险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个认真地解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。 父亲怎样救孩子脱险？ 评论杰利 评论四个孩子 教子要适当鼓励，才能使孩子变得勇敢。 路要自己走，不能老让大人抱着。 朋友间要互相鼓励帮助。 三、多角度阅读 四、写作借鉴： 描写渲染烘托生动。 心理描写：如第13、14段写我的恐惧和孤单心情； 环境描写：第15段的暮色和黑暗，充分渲染了我的害怕。 语言描写：如父亲指导我走下悬崖的语言具体，展示了我战胜困难的过程。 四、写作借鉴： 前后照应。 开头写“热”，为后边“爬崖”伏笔。 多处写瘦，照应“害怕”。