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* 绪论 一、 本课程的性质 电子类、电器类和自控类专业在电子技术方面入门性质的技术基础课。 实践性很强的课程。 * 二、教学安排 教学学时:48h（1-16周） 实验学时:16h（5个实验） * 三、 如何学好这门课 1、 重视预习、上课注意力集中、课后做好习题。 2、 重视实验课。实验既培养动手能力，同时有助于理论的深化，希望大家加强重视。 第8章 数字电路基础知识 8.1数字电路概述 8.1.2 数制及码制 下页 总目录 8.1.1 数字电路的特点 8.1数字电路概述 数字信号:在时间和数值上均离散的信号。 0 f(t) t t1 t3 t5 t2 t4 ... 时间离散，数量离散； 数字电路：工作在数字信号下的电子电路。 数字电路目前广泛的应用 应用：广泛应用与各个领域中。 8.1.1 数字电路的特点 以二进制（0、1）逻辑代数为数学基础。 适合于运算、比较、存储、传输、控制、决策等应用。 数字信号通常只有高电平和低电平来两种状态。 1）十进制数（Decimal） 数码：0 ~ 9 ki是第 i 位的系数，可以是0~9中的任何一个。 任意十进制数 D 的展开式： （8.1.1） 进位关系:逢十进一。 计数基数:10 10i 称为第 i 位的权 8.1.2 数制及码制 1.数制 多位数码中每一位的组成方式以及由低位向高位的进位规则。 下页 返回 上页 任意 N 进制数按十进制展开式的普遍形式： Ki 第i位的系数，是 0 ~ N-1 中的任何一个数 N基数 i表示相对小 数点的位置 Ni 称为第 i 位的权 （8.1.2） 下页 返回 上页 每一位仅有0和1两个可能的数码； 计数基数：2；进位关系：逢二进一。 任意二进制数 D 的展开式： ki 可以是 0 和 1 中的任何一个。 [例]：将二进制数101.11展开为十进制数。 2） 二进制(Binary) （8.1.3） 下页 返回 上页 每一位有0~7八个不同的数码，计数基数为8。 低位和相邻的高位之间的进位关系是“逢八进一”。 任意八进制数 D 的展开式： ki 可以是 0 ~ 7 中的任何一个。 [例]：将八进制数12.4展开为十进制数。 3） 八进制---二进制数的缩写形式 （8.1.4） 下页 返回 上页 4) 十六进制(Hex) 每一位有十六个不同的数码，分别用0~9、A、B、C、D、E、F表示。 任意十六进制数 D 均可展开为： ki可以是0 ~ 9、A、B、C、D、E、F 中之一。 [例]：十六进制数1B.2E的展开为十进制数： （8.1.5） 下页 返回 上页 将N进制数按权展开，然后各项数值按十进制数相加。 [例]：将二进制数101.11转换为十进制数： 方法： 2. 不同进制之间的相互转换 1) 任意进制（N进制）转换为十进制 要求熟记 20 ～ 210 的数值 ： 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 210 1 2 4 8 16 32 64 128 256 512 1024 * 下页 返回 上页 (1)整数部分：除 2取余法。 67 2 余数 = 1 = k0 33 2 余数 = 1 = k1 16 2 余数 = 0 = k2 8 2 余数 = 0 = k3 4 2 余数 = 0 = k4 2 2 余数 = 0 = k5 1 2 余数 = 1 = k6 0 所以 2)、十进制转换二进制 [例]：将十进制数67转换为二进制数： 读取次序 用目标数制的基数2去除十进制数，第一次相除所得余数为目的数的最低位K0， 将所得商再除以基数2，反复执行上述过程，直到商为“0”，所得余数为目的数的最高位Kn-1。 157 128 29 16 8 5 27 24 13 快速转换法：拆分法 ( 26 )10 = 16 + 8 + 2 = 24 +23 + 21 = ( 1 1 0 1 0 )2 4 1 1 16 8 4 2 1 降幂比较法 23 22 20 0 * 下页 返回 上页 小数部分：乘 2取整法 0.625 × 2 1.250 整数部分=1= k-1 0.250 × 2 0.500 整数部分=0= k-2 0.500 × 2 1.000 整数部分=1= k-3 所以 [例]：将十进制数0.625转换为二进制数： 小数乘以目标数制的基数2，第一次相乘结果的整数部分为目的数的最高位K-1，将其小数部分再乘基数2依次记下整数部分，反复进行下去，直到小数部分为“0”，或满足要求的精度为止（即取有限位近似值）。 000 下页 返回 上页 （1） 二-十六转换 [例]：将二进制数111011