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厉庄小学集体备课稿纸 总第 教时 主 备 人 谢雪君 备课时间 2007、10、15 练习3 教学目的： 1、进行几种植物传播种子的字词句综合练习。 2、写好几个上下结构的钢笔字。 3、读读背背成语和儿童诗。 4、口语交际——学会求救。 5、学写毛笔字——基本笔画“点”。 教学重难点： 进行几种植物传播种子的词句综合练习和学会自救。 教学用具：小黑板 文房四宝 教学时间：3课时 第一课时 教学内容：学习第一、第二题 教学目标：进行植物种子的字词句综合练习，写好钢笔字。 教学进程： 一、教学第一题：学用字词句 1、第一部分 （1）、师：椰子树传播种子的方法挺有趣，你想知道吗？ 请读读下面的短文吧。（不认识的字查字典或与同学交流） （2）、范读。边听边想：“漂流”和“漂浮”的意思有区 别吗？“重新安家“是什么意思？ （3）、小组学习。 提出所遇到的疑难，讨论。 厉庄小学集体备课稿纸 教师点拨：可从“流”和“浮”，以及联系上下文来分 辩区别。椰子树原来在什么地方，现在又在什么地方？ （4）、指名说、汇报，教师总结：“漂流”指漂在水上在 水面随风浮动；“漂浮”就是指漂在水面上的意思。 （5）、说说椰子树是如何传播种子的。 2、第二部分 （1）、出示插图：仔细看一看图，你能说说图上画的各 是什么植物吗？ （2）、指名说：蒲公英、苍耳、豌豆和葡萄各是靠什么 来传播种子的？你知道还有哪些植物是怎样传播种子的？ 3、第三部分 读题明确要求，自由说，小组交流，修正。全班说，互 相借鉴用几句话说并写下来。（指名读就，及时评价，修改，教师指导） 二、教学第二题，写好钢笔字 1、读字，分析说说它们是什么结构的字？ 2、在田字格里观察这三个字，注意间架结构和布局。 3、说说怎样写才好看呢？指导学生看发现“要使这几 个字站得稳，上下中心必须相对。 4、指导学生练习，教师巡视指导。 5、展示写得好的字，并指出在描、临过程中存在的问 题。 厉庄小学集体备课稿纸 总第 教时 主 备 人 谢雪君 备课时间 2007、10、16 第二课时 教学内容：学习第3、5题。 教学目标： 读背成语和儿童诗，学写毛笔字。 教学过程： 一、教学第三题：读读背背 1、教学第一部分 （1）、指名读，让学生弄清练习的要求。（一读二背） （2）、指导读准字音：自由读，“小老师”领读，教师提醒 易读错的字；指名读，分组读。 （3）、分组合作学习，大概理解成语的意思。小组讨论， 指名汇报。（重点指导“鱼贯而入，倾巢而出，狼奔豕突”） （4）、练习：自由练背，同桌互背 （5）、反馈：指名背，齐背。 二、教学第五题：学写毛笔字 1、谈话：“点”是楷书笔画中最小、最不起眼的笔画， 但不要小看，它是非常重要而且变化很多的一个笔画。传说 东晋王献之小时侯练书法很勤奋，练完了三缸水。有一次， 写了一个字忘了写点。父亲王羲之见了就顺手在上面补了一 点。后来王献之的母亲见了这个字后说：“吾儿写完三缸水， 只有这一点像羲之。”可见这点是多么重要。 2、指导观察，范写露锋点：（1）向右下直下起笔；（2） 逐渐按笔；（3）提笔（笔锋提至中心处）；（4）自右向左圆转 厉庄小学集体备课稿纸 收笔。3、指导观察，范写藏锋点：将点的起笔处的笔锋 藏起来，不是直下起笔，而是逆锋向左起笔，然后提笔圆转， 再向右下逐渐按笔，其他步骤与露锋点相同。 学生临写，教师巡视指导。 作业设计： 一、把下列成语补充完整，并按要求排序。 九（ ）一毛 （ ）犬不宁 二（ ）戏珠 （ ）到成功 胆小如（ ） 狼奔（ ）突 动如脱（ ） 亡（