一次成功的实验 第一课时 ppt.ppt

一次成功的实验 * 实验怎样才能获得成功呢？ 　用自己喜欢的方式读课文。 　教育家做了一个怎样的实验？说说　　这次实验的过程。 　说一说课文讲了一件什么事？ 　我会读 　我会写 锤( )子 堵( ) 获( )得 成功 实验 教育家 绳子 代表 茶杯 危 险 顺利 如实 不假思索 激动 获得 chuí dǔ huò 二、多音字组词。 系（jì ） （ ）（ ） （xì ） （ ）（ ） 假（jiǎ）（ ）（ ） （jià）（ ）（ ） 系着 系鞋带 关系 联系 假借 真假 假日 休假 再读课文 想一想，课文主要写了一件什么事？ 一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏。这个实验已经做过多次但没有成功，而这一次却获得成功。 默读课文 教育家做了一个怎样的实验？ 教育家准备了一个瓶子、三个铅锤，把三个铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，然后把三个铅锤分别放进瓶子里。它们分别代表三个学生，教育家要往瓶子里灌水，让三个学生从瓶子里逃生，但瓶子口很窄，一次只能出来一个人。 ? 一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。” 女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” 不假思索 女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” 理解： 女孩脱口而出，在遇到危险的时候，根本没有做过多的考虑，首先想到的是让别人先脱险，女孩的这种精神十分可贵。 再读课文，画出感兴趣的语句，读读想想，从这些句子中悟出了什么？ 　　这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外提铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。” 激动 好久 分组讨论：为什么实验能取得成功？ 分角色朗读课文，看谁读得最好。提示：　　特别注意读好人物对话的不同语气。 默读课文 这个实验成功的原因是什么呢？ 小女孩临危不乱，处事果断，先人后己。 　　请你写几句话来赞美一下课文中的这位小女孩。 一、比一比,再组词。　　 锤（ ） 验（ ） 垂（ ） 捡（ ） 利（ ） 丽（ ） 铁锤 下垂 实验 捡起 顺利 美丽 近义词： 顺利 -（ ） 思索 -（ ） 获得 -（ ）　　 反义词： 危险 -（ ） 顺利 -（ ） 三、写出近义词、反义词。 顺畅 思考 得到 安全 困难 *