整式的加减李红艳.ppt

有八只小白兔，每只身上都标有一个单项式，你能根据这些单项式的特征将这些小白兔分到不同的房间里吗？ 8n 定义：所含_____相同，并且相同字母的 _____也相同的项叫做同类项。 几个 也是同类项。 学以致用（二） 1．下列各组整式中，不是同类项的是（ ） (A)5m2n与-3m2n； (B)5a4y与4ay4； (C)abc2与2×103abc2； (D)-2x3y与3yx3. 2．已知25x3与5nxn是同类项,则n等于 ( ) (A)2 ； (B) 3； (C) 2或3； (D)不确定. 3.若2a2bm与-0.5anb4是同类项，则m=__________n=_________ 2.类比探究，学习新知 * 合并同类项 第一环节：引例： 把具有相同特征的事物归为一类 第一环节：引例： 把具有相同特征的事物归为一类 二. 同类项 第一环节：引例： 把具有相同特征的事物归为一类 -7a2b 3ab2 2a2b 6xy 5n -3xy -ab2 思考问题： 8n 5n 3ab2 -ab2 6xy -3xy -7a2b 2a2b n n xy xy a b a b ab ab 2 2 2 2 1、所含字母有何特点？ 2、相同字母指数有何特点？ 讨论问题： 字母 指数 注意：同类项与相同字母的顺序无关,与单项式的系数大小无关。 常数项 探究新知 如3与－7、 —12与0.48 下列各组单项式是不是同类项: 字母排列顺序不同,所以它们是同类项 2xy与2x这两项中都有字母x，但是第二个没有y所以它们不是同类项 学以致用（一） B B 4 2 判断同类项：1、字母_____；2、相同字母的指数也_____。与______无关，与_________无关。 相同 相同 系数 字母顺序 4 + = 6 ― = 3 4a 2a 6 4xy ― xy= 3xy a a a 三.过程分析（合并同类项） 利用分配律计算： 3ab+4ab= 5y -9y = (3+4)ab=7ab (5-9)y = 2 -4y 2 2 2 观察多项式 ， ， ， ①根据分配律把多项式各项的系数相加； ②字母部分保持不变. 的运算有什么共同特点? 定义和法则 （1）把多项式中的同类项合并成一项，叫做 合并同类项. （2）合并同类项后，所得项的系数是合并前 各同类项的系数的和，且字母部分不变. 合并同类项法则:把同类项的系数相加,所得的结果作 为系数,字母和字母的指数保持不变. 例1、下列各题合并同类项的结果对不对？若不对，请改正。 (1)、 (2)、 (3)、 (4)、 ? ? ? ? ＝5x2 ＝4x2 3x与2y不是同类项，不能合并。 试一试 合并下列同类项 (1) 3a2+2a2=_______ (2) -4a2b-5a2b=______ 5a2 -9a2b (3)-9x3+4x3=______ -5x3 (4) 6x2-7x2=______ -x2 合并同类项时,把同类项的______相加,所得的结果作为______, 字母和字母的指数__________ 系数 系数 保持不变 例1 合并下列同类项 （1）3x + x （2）xy - 5xy 2 2 2 2 解： (1)原式=（3+1）x = 4x (2)原式=(1-5)xy =-4xy 例2合并多项式 4x2－8x＋5－3x2＋6x－2 的同类项。 解:原式=(4x2－3x2)+(－8x ＋6x)+(5－2) =(4 －3) x2 ＋(－8＋6)x ＋3 = x2 ＋(－2)x ＋3 = x2 －2x ＋3 例3 解:原式= 注意： （1）用画线的方法标出各多项式中的同类 项，以减少运算的错误。 （2）移项时要带着原来的符号一起移动。 （3）两个同类项的系数互为相反数时，合 并同类项，结果为零。 该项没有同类项怎么办？ 照抄 下来 合并下列各式的同类项： (1)ab+a-2ab-3a-b (2) 3a2+5a-4a2-6a+2a2-3 (3) 10x2y-7xy2+4xy-9yx2-2xy (4) 2xy2z-4xyz-3xzy2+2xyz 拓展练习： 1、当k=______时，-3x