苏教版科学四下摆课件3.pptVIP

苏教版四年级下册第3单元第5 课 《摆》 小学科学北斗星团队 三.教学目标1、能够使用“控制变量”的方法收集证据。2、能够对影响摆的快慢与哪些因素有关进行假设。3、能够通过测量收集，记录数据，并选择有效的数据支持证据。4、知道摆的快慢与摆长有关。5、在实验中会“控制变量”，知道控制变量是收集证据的一种重要方法。6、在实验中注重小组合作的重要性。7、体验到摆在生活中的作用。 五 .处理教材与选着教学策略1.本课主要通过实验的方法，让学生了 解摆的快慢与什么有关系。2.让学生了解什么叫摆和摆的组成。3.通过3个假设的问题，让学生知道摆的快慢与摆线的长短有关系。4.通过书中的实验让学生，从另一个角 度说明摆的快慢与摆长有关系。5.通过课件和实物让学生了解摆在生活中的应用。 六.编写教学方案一、导入 设计观察运动方式的情境，引出问题，导入本课。二、探究体验1.引导学生认识摆、了解摆、制作摆。2.指导学生判断怎样算一次摆动。3.组织学生练习数20秒内摆的摆动次数。4.引导学生作出假设，预测摆的快慢可能与哪些因素有关。5.鼓励学生合作设计实验方案，探究摆的快慢与什么因素有关。6.指导学生运用“控制变量”的方法进行