2008年高考解答题答案.doc

答案 （安徽）17．（本小题满分12分）已知函数 （Ⅰ）求函数的最小正周期； （Ⅱ）求函数在区间上的值域。 本题主要考查三角函数式的化简、三角函数的图象及性质，区间上的三角函数的值域等。考查运算能力和推理能力。 解：（Ⅰ） 所以周期为。 （Ⅱ）∵，∴，又∵在区间上单调递增，在区间上单调递减，∴当时取得最大值1。又∵， ∴当时取得最小值。∴函数在区间上的值域为。 18．（本小题满分12分）在某次普通话测试中，为测试汉字发音水平，设置了10张卡片，每张卡片上印有一个汉字的拼音，其中恰有3张卡片上的拼音带有后鼻音“g”。 （Ⅰ）现对三位被测试者先后进行测试。第一位被测试者从这10张卡片中随机抽取一张，测试后放回，余下2位的测试，也按同样的方法进行。求这三位被测试者抽取的卡片上，拼音都带有后鼻音“g”的概率； （Ⅱ）若某位被测试者从这10张卡片中一次随机抽取3张，求这3张卡片上，拼音带有后鼻音“g”的卡片不少于2张的概率。 本题主要考查排列、组合知识与等可能事件、互斥事件概率的计算，运用概率知识分析问题和解决问题的能力。 解：（Ⅰ）每次测试中，被测试者从0张卡片中随机抽取的张卡片上，拼音都带有后鼻音“g”的概率为，因为三位被测试者分别随机抽取1张卡片的事件是相互独立的，因而所求的概率为。 （Ⅱ）设表示所抽取的三张卡片中，恰有张卡片上的拼音带有后鼻音“g”的事件，且其相应的概率为，则， 因而所求的概率为。 19．（本小题满分12分）如图，在四棱锥O—ABCDABCD是边 长为1的菱形，，OA⊥底面ABCD， OA = 2，M为OA的中点。 （Ⅰ）求异面直线AB与MD所成角的大小； （Ⅱ）求点B到面OCD的距离。 本小题主要考查直线与直线、直线与平面的位置关系、异面直线所成角及 点到平面的距离等知识，考查空间想象能力和思维能力，用综合法或向量 法解决立体几何问题的能力。 解：方法一（综合法） （Ⅰ）∵CD∥AB， ∴∠MDC为异面直线AB与MD所成角（或其补角） 作AP⊥CD于点P，连接MP ∵OA⊥底面ABCD，∴CD⊥MP。 ∵， ∴ ∵ ∴ ∴AB与MD所成角的大小为。 （Ⅱ）∵AB∥平面OCD，∴点B和点A到平面OCD的距离相等 连接OP，过点A作AQ⊥OP与点Q， ∵AP⊥CD，OA⊥CD，∴CD⊥平面OAP ∵平面OAP，∴， 又∵，∴平面O CD，线段的长就是点A到平面OCD的距离。 ∵， ∴，∴点B到面OCD的距离为。 方法二（向量法）： 作AP⊥CD与点P。如图，分别以AB，AP，AO所在直线为 轴建立直角坐标系。 （Ⅰ）设AB与MD所成角为， ∵，， ∴，∴，∴AB与MD所成角的大小为。 （Ⅱ） 设平面OCD的法向量为，则， 得，取，解得。 设点B到面OCD的距离为，则为在向量上的投影的绝对值。 ∵，∴ ∴点B到面OCD的距离为。 20．（本小题满分12分）已知函数，其中为实数，且。 （Ⅰ）已知函数在处取得极值，求的值； （Ⅱ）已知不等式对任意都成立，求实数的取值范围。 本题主要考查函数的导数的概念与计算，导数与函数极值的关系，不等式的性质和综合运用有关知识解决问题的能力。 解：（Ⅰ）， 由于函数在时取得极值，所以，即，∴ （Ⅱ）方法一：由题设知：对任意都成立， 即对任意都成立， 设，则对任意，为单调增函数（） 所以，对任意的，恒成立的充分必要条件是，即， ∴，故的取值范围是。 方法二：由题设知：对任意都成立， 即对任意都成立， 于是对任意都成立，即，∴， 故的取值范围是。 21．（本小题满分12分）设数列满足，，，其中、为实数，且。 （Ⅰ）求数列的通项公式； （Ⅱ）设，，，求数列的前项的和； （Ⅲ）若对任意成立，证明：。 本题主要考查数列的概念，数列通项公式的求法以及不等式的证明等；考查运算能力，综合运用知识解决问题的能力。 解：（Ⅰ）方法一：∵， ∴当时，是首项为，公比为的等比数列。 ∴，即， 当时，仍满足上式， ∴数列的通项公式为，（）。 方法二：由题设得： 时， ∴ 时也满足上式。 ∴数列的通项公式为，（）。 （Ⅱ）由（Ⅰ）得， ， ∴ ∴ ∴。 （Ⅲ）证明：由（Ⅰ）知 若，则。 ∵，∴ 由对任意的成立，知。 下证，用反证法。 方法一：假设。由函数的函数图像知，当趋于无穷大时，趋于无穷大。 ∴不能对恒成立，导致矛盾。 ∴， ∴。 方法二：假设，∵，∴。 即（）恒成立 （*） ∵、为常数，∴（*）对不能恒成立 ∴， ∴。 22．（本小题满分14分）已知椭圆C：的准线方程为。 （Ⅰ）求椭圆C倾斜角为的直线分别交椭圆C； （Ⅲ）过点作两条互相垂直的直线分别交椭圆C的最小值。 本题主要考查直线的方程、椭圆的方程和性质、直线与椭圆的位置关系等知识。考查数形结合的数学思想