(公用 学案)【金版学案】2017届高中历史 第三单元 第9课 北美大陆上的新体制练习 岳麓版必修1.docVIP

第三单元 近代西方资本主义政体的建立 第9课 北美大陆上的新体制 1．中国近代史上清政府曾经与美国签订许多不平等条约，这些条约对美国最后生效须经(　　) A．总统批准　　　　 B．外交部批准 C．最高法院批准 D．国会批准 解析：考查美国的民主政治，各部的运行机制。三权分立原则下，国会行使最高立法权。 答案：D 2．下图是美国中央权力结构示意图，该图所呈现的原则有(　　) ①专制集权　②三权分立　③制约与平衡　④轮番而治 A．①③ B．②④ C．②③ D．①② 解析：图片反映了美国总统、国会、最高法院互相制约与平衡，是三权分立的体现。 答案：C 3．1787年美国宪法规定，各州不论人口多少都选举两名参议员。这一规定调和了(　　) A．立法权与行政权的矛盾 B．美国与英国的矛盾 C．共和党与民主党的矛盾 D．大州与小州的矛盾 解析：参议员的数量不按各州人口多少而规定数量一样，可以调和大州与小州的矛盾。 答案：D 4．以下漫画是美国政治生态的生动写照，它直接反映了美国的(　　) 《驴象之争》 A．联邦制　 B．总统制 C．共和制 D．两党制 解析：“驴”和“象”分别代表美国的民主党和共和党，故它直接反映了美国的两党制。 答案：D 5．独立战争后的美国被人们形象地比喻为“头脑听从四肢的怪物”。为了改变这种状况，1787年宪法规定美国(　　) A．采取联邦制 B．建立中央集权制度 C．实行两党制 D．确立三权分立体制 解析：本题考查学生知识迁移能力。美国独立后形成松散的邦联，由于该局面的局限，故在1787年宪法中规定了联邦制。 答案：A 6．阅读下列材料： 材料一　美国联邦党人当年设计政治制度的基本精神是什么呢？简单地说，就是两个字——“有衡”。政治制度的“有衡”包括两层含义：其一，不同权力之间的相互制衡；其二，不同利益之间的相互均衡。 ——《论政治文明的内在灵魂》 材料二　“美国实行联邦制政体……中央政府只从州政府的权力中拿走了若干明确列举的权力，州政府则保留着中央政府拿走的权力之外的所有权力。” 请回答： (1)根据材料一并结合所学知识，说明美国是如何实现政治制度“有衡”的。这种“有衡”的目的是什么？ (2)结合所学知识，谈谈你对材料二观点的理解。 解析：第(1)问，主要根据“有衡”包括的两层含义来组织答案。第(2)问，根据材料中的“中央政府”“州政府则保留”等信息来判断它隐含的信息。 答案：(1)实行三权分立原则，立法权、行政权、司法权分立，又相互制约；实行两党制。目的：保障民主(防止专制)。 (2)中央政府与州政府实行分权，国家主权属于联邦。 1．美国独立战争胜利后建立了邦联制度，华盛顿曾戏称当时美国是“用沙子扭成的绳子”。华盛顿此语主要是针对什么(　　) A．各邦联之间不团结，经常内讧 B．独立后的美国形成了南北两种经济类型 C．中央权力极小，对各州缺少控制力 D．美国享有高度的民主制度 解析：“用沙子扭成的绳子”，其结实程度可想而知，其寓意直指邦联制度的弊端。 答案：C 2．美国宪法的制定者认为，宪法只是一个契约，即大家在没有政府这样一套机构管理就可能陷于混乱，人们做出一个决定：组成政府。在这个约定中，人民以契约的方式把权力交给大家选出来的国家管理人员。因此，这些掌握权力的人必须按照让渡权力者的意愿行事。这体现了美国宪法制定者怎样的理念(　　) ①社会契约　②人民主权　③宪政　④民主选举 A．①②③④　　　 B．①②③ C．①②④ D．②③④ 解析：仔细阅读材料信息，“宪法是契约”体现宪政和社会契约原则；“大家选举”体现民主原则；“这些掌握权力的人必须按照让渡权力者的意愿行事”体现人民主权原则。 答案：A 3．两千多年前雅典就产生了“三权分立”的国家组织形式：公民大会、五百人议事会、民众法庭。1787年宪法规定美国行使相应权力的机构是(　　) A．总统、国会、最高法院 B．国会、总统、最高法院 C．议会、首相、上议院　 D．首相、议会、上议院 解析：雅典政体中，公民大会是讨论国家大事的，相当于国会；五百人议事会是落实公民大会决议的，相当于总统；民众法庭是司法机关，相当于最高法院。 答案：B 4．《独立宣言》写道：“代表权对人民来说具有无可估量的意义，而对暴君来说是可怕的。”这句话体现在美国1787年宪法中就是(　　) A．美国总统和国会议员都由选举产生 B．美国实行联邦制 C．美国最高法院的大法官通过总统任命，参议院批准 D．美国政府采取三权分立的办法实现制约和平衡 解析：从题干中“代表权对人民来说具有无可估量的意义，而对暴君来说是可怕的”中可知，要突出人民的权力，如选举权。故选A项。 答案：A 5．美国前总统克林顿访问中国西安时，一个小姑娘问他：“总统先生，全美国人民