(公用 学案)七年级地理 全一册导学案（无答案） 新人教版.docVIP

序言 与同学们谈地理 【学习目标】： 1感知地理与人类生活和生产的密切关系。 2.初步懂得具备地理观念的重要性。 【学习过程】 一、想一想、做一做（读课本P1——P2页内容回答）： 1、日本人为什么爱吃鱼？________________________________ 2、沙特阿拉伯一些旅店为什么把床铺安排在屋顶上？___________________________ 3、东非高原的选手为什么在国际长跑中能取得好成绩？___________________________ 4、我国江浙一带为什么多丝绸服饰？__________________________________________。 5、地理的研究内容有哪些？_____________________________________________。 二、读课本P2——P5页内容回答 1、结合自己的所见所闻，列举日常生产和生活过程中，由于违反自然规律和因地制宜原则而遭到大自然报复的事例。 2、学习地理的目的：能使人们了解________的奥秘，了解一些_________、________现象，会用地理的_______和_______看待身边的事情. 【学习自评】 1.不涉及地理知识的内容是 （ ） A．天气和气侯 B．河流和湖泊 C．思想和感情 D．语言和宗教 2.下列所属涉及到地理内容的说法是（ ） A．我国的旅游业发展的很快 B．我国九年义务教育制度的实施使文盲率大大降低 C．中国的地形特点是多种多样的D．我国的经济建设正在飞速发展 3、“一方水土养一方人”的意思是（ ） A．尊重自然规律，做大自然的朋友 B．因地制宜，扬长避短 C．在适应当地环境的过程中，人们形成了一定的生活习惯和方式 D．具备可持续可持续发展的观念 4、过去山坡上种粮食，收成不好，现在改种果树，效益好了，其原因是（ ） A．因地制宜，扬长避短B能够综合的分析问题 C．能够做到可持续发展D．粮食价格低，水果价格高 第一章 地球和地图 第一节 地球和地仪（第一课时） 【学习目标】 1.知道地球的形状----球体,了解人类认识地球形状的过程,培养勇于探索的精神. 2.会说出地球大小的几个数字. 平均半径、 赤道周长，表面积 3.在地球仪上识别出地轴、北极、南极、赤道、等地理事物 【学习过程】： 一、读一读、找一找（读课本P3页图1.2和P3页活动题1） 地球是一个________________________________________的球体。 证据① ____________②______________③______________。 二、看一看、想一想 （读课本P2页图1.1） 1、人们对认识地球形状的认识：经历了_____________、_____________、 _____________、_____________这一漫长的过程。 2、哪位航海家以实际考察的形式证实了地球是球形的？_______ 他是哪个国家的航海家？_______代表哪个国家出海的？_______ 三、读一读、记一记 （读课本P3页图1.2） 反应地球大小的数据有哪些？ 赤道周长：___________ 表面积:__________ 平均半径：__________ 四、读课本P4页内容完成 地球仪：人们仿照_____________，并且按一定的________把它_________， 同时在它的表面用不同的________、________和________来表示各地理事物的模型。 【学习总结】 【学习自评】 1.下列事实最先证明地球是球形的是( ) A.哥伦布发现美洲大陆B.麦哲伦环球航行C.人造地球卫星的发射和使用D.郑和下西洋 2.以下关于地球仪的正确描述是( ) A.它是地球的模型 B.它是地球缩小了的模型 C.它是用文字和符号来表示的事物 D.它能真实的反映地貌 3、读课本P2地图回答：麦哲伦船队从西班牙出发环绕地球航行依次经过的大洋为（ ） A.太平洋、大西洋、印度洋 B.大西洋、印度洋、太平洋 C. 大西洋、太平洋、印度洋 D. 印度洋、下西洋、太平洋 4、地球的形状是（ ） A.两极部位略扁的的球体B.与地球仪一样的正圆形C. 很不规则的形状D. 是一个扁球体 5、下列四种现象，不能说明地球是球形的是（ ） A地面高低起伏B海边观船，先见桅杆C、登高可以望远