(公用 教案)【优化方案】2017版高考生物大一轮复习 第九单元 生物与环境 第32讲 群落的结构 群落的演替讲义.docVIP

第32讲　群落的结构　群落的演替 　1.群落的结构特征(Ⅰ)　2.群落的演替(Ⅰ)　3.实验：(1)土壤中动物类群丰富度的研究　(2)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替 [学生用书P232] 一、群落的概念与物种组成 1. 2．物种组成 (1)群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。 (2)丰富度 ①概念：群落中物种数目的多少。 ②常用统计方法：记名计算法和目测估计法。 二、群落的种间关系[连一连] 　寄生和共生都是两种生物生活在一起，主要区别是看对一方有利对另一方有害(寄生)，还是对双方都有利(共生)。 三、群落的空间结构 1．图中群落空间结构的类型 图甲：垂直结构。图乙：水平结构。 2．根据上图分析决定群落空间结构的主要因素 图甲：(1)植物分层：阳光。 (2)动物分层：栖息空间和食物条件。 图乙：地形的变化、土壤湿度、盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响等。 　在高山植物群落中，不同海拔地带的植物呈垂直分布主要是受温度的制约。 四、群落的演替 1．演替的过程 (1)群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。 (2)演替过程(以发生在裸岩上的演替为例)： →→ 　　　　　　　　　　　↓ ←← 2．演替的类型[连一连] 　　　　　　　　 1．(必修3 P72资料分析改编)生态学家高斯为研究三种草履虫的种间关系完成如下实验，其中尾草履虫的食物主要是好氧细菌，大草履虫的食物主要是酵母菌，有关叙述正确的是(　　) A．图甲显示双小核草履虫和尾草履虫混合培养后呈现捕食关系 B．图甲显示双小核草履虫和尾草履虫混合培养的结果对双方都有利 C．图乙中尾草履虫和大草履虫混合培养后在试管上部和下部的草履虫分别是尾草履虫、大草履虫 D．图乙中尾草履虫和大草履虫混合培养后体现了群落的水平结构 答案：C 2．(必修3 P82基础题T4改编)一个湖泊生物群落经一系列演替后，可以变成森林生物群落，在演替过程中先有哪个阶段(　　) A．沼泽　　　　　　　　　 B．湿地 C．草原 D．森林 答案：A 3．思维诊断 (1)判断下列有关群落结构特征的叙述 ①(2016·北京海淀区高三检测T25A)池塘中的全部鱼、植物和微生物构成群落。(×) ②(2016·天津市高三期末T21C)群落中植物的垂直结构是动物分层分布的原因。(√) ③不同群落中物种丰富度不同，一般来说，越靠近热带地区，物种丰富度越高。(√) ④人工恢复林比自然恢复林的植物丰富度低。(√) ⑤一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物，其中属于竞争关系的是豌豆和其根中的根瘤菌。(×) ⑥土壤盐碱度不同，土壤动物群落结构有差异。(√) (2)判断下列有关群落演替的叙述 ①(2016·重庆市一模T5B)群落演替过程中，种群的基因频率不会发生显著变化。(×) ②火灾后的森林中进行的演替属于次生演替。(√) ③人类活动可以影响演替的方向和速度。(√) ④某岛屿由海底火山喷发形成，现已成为旅游胜地，岛上植被茂盛，风景优美。该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替。(×) ⑤我国西南横断山区不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果。(×) 考点一　群落的结构及种间关系[学生用书P233] 1．群落结构形成的原因：群落结构与环境中生态因素有关，群落结构的具体表现都是在长期自然选择基础上形成的对环境的适应。 2．垂直结构 (1)植物的垂直结构 ①具体表现：植物群落垂直方向上的分层。 ②影响因素：主要与光照强度有关，群落中的光照强度总是随高度的下降而逐渐减弱(如图所示)。 (2)动物的垂直结构：主要原因是植物为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件。 3．水平结构：在水平方向上由于光照强度、地形、盐碱度和湿度等因素的影响，不同地段上分布着不同的生物种群。 4．意义：生物在垂直方向及水平方向上的配置关系，有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用。 5．群落种间关系的比较 关系名称 数量关系图 能量关系图 特点 举例 互利共生 数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化 地衣，大豆与根瘤菌 寄生 对宿主有害，对寄生生物有利，如果分开，则寄生生物难以独立生存，而宿主会生活得更好 蛔虫与人，噬菌体与侵染的细菌 竞争 两种生物生存能力不同，如图a所示；两种生物生存能力相同，则如图b所示 牛与羊，农作物与杂草 捕食 数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化 狼与兔、青蛙与昆虫 早在宋代，我国就产生了四大家鱼混养技术。下图表示某池塘中四大家鱼及其食物的分布，相关分析正确的是(　　) A．四大家鱼在池塘中的分布具有垂直分层现象 B．此