2009届江苏高考政治主观试题题型及其解题技巧.docVIP

高考政治主观试题题型及其解题技巧 在历年政治高考中，主观试题所占的比重都超过了50％，从历年高考政治得分情况分析看，主观题的解答情况直接决定着整份试卷的考试成绩。因此，提高主观试题的解题能力对提高考生的成绩至关重要。 高考政治主观题多是大背景、小切口、重在考察学生获取信息的能力、分析问题的能力、迁移知识的能力、联系实际的能力、描述论证的能力。要达到培养和提高上述能力的目标，最根本的应对策略就是在平时的学习训练过程中注重研究性的学习，研究和积累各类题型的命题规律和解答技巧，以期在解题过程中取得事半功倍的效果。以下是对几种常见的、值得注意的题型:意义类、体现类、反映类、措施类、认识类、原因类、启示类、图表类、辨析类、综合探究类的特点及解题方法。以供大家在学习过程中参考。 意 义 类 一、题型特点： 这类设问主要是结合所给材料，提出要求回答意义。一般有四种情况：⒈点明回答意义；⒉只要求回答经济意义；⒊只要求回答政治意义；⒋要求回答政治经济意义。 二、解题思路： 意义类主观题的回答一般用“有利于”“体现了”的句型表达。通常的“意义”包括经济意义、政治意义、文化意义，所以在审题过程中首先必须明确需要回答的是某一种意义，还是全部意义。其次，作答时一般要遵循从小到大、从近到远、由点到面的原则。1.由小到大：对个人对自己对他人，而后对企业对单位对集体，然后对社会对国家对民族的意义。2.由近到远：对目前（眼前）意义、对长远意义。3.由点到面：由一个方面扩散到多个方面；由一个角度想到多个角度；由一个层次发展到多个层次来分析和组织答案。 一般意义类主观题回答的角度和属于可以归纳如下： 经济意义： 国内经济意义 1．（有利于）调动积极性、解放生产力、提高经济效益、增加收入、提高生活水平。 2．（有利于）充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置（…优势转化为…优势）；促进结构调整（产业结构、经济结构等），带动相关产业的发展，促进就业。 3．（有利于）落实科学发展观；走新型工业化道路。 4．（有利于）体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力，构建和谐社会。 5．（有利于）统筹区域发展；促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补；增强区域竞争力。 对外经济意义 1．（有利于）提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力；充分利用国际国内两个市场两种资源，吸收引进资金、技术、管理经验；实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际环境。 2．（有利于）经济全球化，促进各国经济交流与合作；建立国际经济新秩序。 政治意义： （一）对国家的政治意义 1．国内有关活动 ⑴（有利于）人民当家作主，实现最广大人民的根本利益（对人民负责）；真正做到“三个代表”；巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。 ⑵（有利于）依法治国（依法行政、建设法治政府），转变政府职能。 ⑶（有利于）为现代化建设创造良好的环境；民族团结、社会稳定、国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴；提高综合国力，构建和谐社会。 2．对外交往活动 ⑴对我国的意义：（有利于）提高我国的国际地位、综合国力、国际影响力、国际形象；创设良好的国际环境，维护国家安全；进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。 ⑵对地区、世界的意义：（有利于）经济全球化、世界多极化、国际关系民主化；建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。 （二）对党的政治意义 （有利于）提高党的执政能力，巩固党的执政地位；保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到“三个代表”，做到立党为公、执政为民。关系中国社会主义事业兴衰成败、关系中华民族前途命运、关系党的生死存亡和国家的长治久安。 思想文化意义： （有利于）为社会精神文明建设提供精神动力、智力支持、思想保证；发扬爱国主义、民族精神；树立正确的世界观、人生观、价值观；建设社会主义先进文化，提高国民素质；以德治国。 三、真题回放 【例1】（2008·海南卷·24） 我国2007年6月29日通过的《劳动合同法》规定，劳动者在试用期的工资不得低于用人单位所在地的最低工资标准。同时，《劳动合同法》还规定，劳动者在该用人单位连续工作满十年的，劳动者提出或者同意续订、订立劳动合同的，除劳动者提出订立固定期限劳动合同外，应当订立无固定期限劳动合同。但在2008年1月1日《劳动合同法》具体实施前，许多企业却针对那些工龄将到10年的员工发出了“裁员令”。 (注：最低工资标准，是指劳动者在法定工作时间或依法签订的劳动合同约定的工作时间内提供了正常劳动的前提下，用人单位依法应支付的最低劳动报酬。无固定期限劳动合同，是指用人单位与劳动者约定无确定终止时间的劳动合同。) 分析实行最低工资制对劳动者的意义。(4分) 【研