(公用 试题)【南方新课堂】2016-2017学年高中物理 1.4-1.5课时训练 粤教版选修3-4.docVIP

第四节 探究单摆的振动周期 第五节　用单摆测定重力加速度 课时训练4　探究单摆的振动周期 用单摆测定重力加速度 基础夯实 1.(多选)单摆是为了研究振动而抽象出的理想化模型,其理想化条件是(　　) A.摆线质量不计 B.摆线长度不伸缩 C.摆球的直径比摆线长度小得多 D.实际生活中的“秋千”就是单摆 答案ABC 解析一根不可伸长的且没有质量的细线悬挂一大小不计的小球组成的装置,我们称作单摆,它是一个理想化模型,所谓理想化是指细线不伸缩且无质量,小球的大小不计可视为质点,故选项A、B、C正确,D错误。 2.下列有关单摆运动过程中的受力说法,正确的是(　　) A.单摆运动的回复力是重力和摆线拉力的合力 B.单摆运动的回复力是重力沿圆弧切线方向的一个分力 C.单摆经过平衡位置时合力为零 D.单摆运动的回复力是摆线拉力的一个分力 答案B 解析单摆运动是在一段圆弧上运动,因此单摆运动过程不仅有回复力,而且有向心力,即单摆运动的合外力不仅要提供回复力,而且要提供向心力,故选项A错误;单摆的回复力是重力沿圆弧切线方向的一个分力,而不是摆线拉力的分力,故选项B正确,D错误;单摆经过平衡位置时,回复力为零,向心力最大,故其合外力不为零,所以选项C错误。 3.(多选)下列说法正确的是(　　) A.单摆的等时性是由惠更斯首先发现的 B.单摆的等时性是由伽利略首先发现的 C.惠更斯首先将单摆的等时性用于计时 D.伽利略首先发现了单摆的等时性,并把它用于计时 答案BC 解析首先发现单摆等时性的是伽利略,首先将单摆的等时性用于计时的是惠更斯。 4.(多选)下列情况下会使单摆的周期变大的是(　　) A.将摆的振幅减为原来的一半 B.将摆从高山上移到平地上 C.将摆从北极移到赤道 D.用一个装满沙子的漏斗(漏斗质量很小)和一根较长的细线做成一个单摆,摆动中沙慢慢从漏斗中漏出 答案CD 解析将摆从北极移到赤道,g变小,由T=2π知T变大;漏斗漏沙后摆长变长,故T变大。 5.将秒摆的周期变为4 s,下面哪些措施是正确的(　　) A.只将摆球质量变为原来的 B.只将振幅变为原来的2倍 C.只将摆长变为原来的4倍 D.只将摆长变为原来的16倍 答案C 解析单摆的周期与摆球的质量和振幅均无关,A、B均错;对秒摆,T0=2π=2 s,对周期为4 s的单摆,T=2π=4 s,故l=4l0,故C对,D错。 6.两个相同的单摆静止于平衡位置,使摆球分别以水平初速v1、v2(v1v2)在竖直平面内做小角度摆动,它们的频率与振幅分别为f1、f2和A1、A2,则(　　) A.f1f2和A1=A2　　　 B.f1f2和A1=A2 C.f1=f2和A1A2 D.f1=f2和A1A2 答案C 解析依题意小角度的摆动可视为单摆运动,由单摆的周期公式T=2π可知同一地点的重力加速度相同,摆长相同,故频率f1=f2,与初始速度无关,而摆动的振幅与初始速度有关,根据能量守恒定律可知初速度越大,振幅越大,A1A2,C对。 7.摆长为l的单摆做简谐运动,若从某时刻开始计时(取作t=0),当振动至t=时,摆球具有负向最大速度,则单摆的振动图象是图中的(　　) 答案C 解析从t=0时经过t=T,摆球具有负向最大速度,说明摆球在平衡位置,在给出的四个图象中,经过T具有最大速度的有B、C两图,而具有负向最大速度的只有C。 8.要使单摆的振动频率加大,可采用下列哪些做法(　　) A.使摆球的质量减小 B.使单摆的摆线变长 C.将单摆从赤道移到北极 D.将单摆从平原移到高山上 答案C 解析由f=知,要使f加大,则应使g加大或l减小,可知只有C正确。 9.在一个单摆装置中,摆动物体是个装满水的空心小球,球的正下方有一小孔,当摆开始以小角度摆动时,让水从球中连续流出,直到流完为止,则此单摆的周期将(　　) A.逐渐增大 B.逐渐减小 C.先增大后减小 D.先减小后增大 答案C 解析单摆小角度摆动,做简谐运动的周期为T=2π,式中l为摆长,其值为悬点到摆动物体重心之间的距离,当小球装满水时,重心在球心,水流完后,重心也在球心,但水刚流出过程中重心要降低,因此,在水整个流出过程中,重心位置先下降后上升,即摆长l先增大后减小,所以摆动周期将先增大后减小。 10. (多选)图中两单摆摆长相同,平衡时两摆球刚好接触,现将摆球A在两摆球所在平面内向左拉开一小角度后释放,碰撞后,两摆球分开,各自做简谐运动。以mA、mB分别表示摆球A、B的质量,则(　　) A.如果mAmB,下一次碰撞将发生在平衡位置右侧 B.如果mAmB,下一次碰撞将发生在平衡位置左侧 C.无论两摆球的质量之比是多少,下一次碰撞都不可能在平衡位置右侧 D.无论两摆球的质量之比是多少,下一次碰撞都不可能在平衡位置左侧 答案CD 解析A、B两球碰撞