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第一单元 生活智慧与时代精神 第一课 美好生活的向导 一、学习目标 知识目标 哲学的起源和任务。理解哲学就在我们身边，哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，哲学可以指导人们正确认识世界和改造世界。 能力目标 培养学生分析问题的能力，锻炼学生的辩证思维能力；使学生初步具有用理性和智慧的眼光认识自然、社会和人生的变化和发展的能力。 情感目标 联系我们的生活和实践说明哲学并不神秘，生活处处有哲学。使学生喜欢哲学，热爱哲学，切实体会到生活需要智慧，生活需要哲学。 二、学习重点、难点 重难点：哲学与爱智之学；哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问和思考。 三、学习过程 【自主学习】 第一框：生活处处有哲学 1、哲学的起源 （1）哲学的 产生于人类的 。 （2）哲学源于人们对 的追问和对 的思考。 哲学与我们的 、与 密切相关，它总是 地影响着我们的 、 和生活。 2、哲学的本义：爱 或 智慧。 3、哲学的功能： （1）哲学是指导人们 得更好的 。 可以使我们正确地看待自然、社会和人生的 ，用睿智的眼光看待 ，为生活和实践提供积极有益的 。 （2）哲学的任务，就是寻找 ，在 的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地 。 第二框：关于世界观的学说 1、哲学与世界观和方法论 （1）哲学与世界观的关系 世界观：是人们对整个 以及 关系的总的 和根本 ；哲学则是关于 的学问。 我们既反对把哲学 ，把 、 的世界观当作哲学学说，也反对把哲学 ，认为哲学只是 的事情。 （2）哲学与方法论的关系 用世界观作指导去 和 就成了方法论。 联系：世界观和方法论是 的两个方面。世界观 方法论，方法论 着世界观，有什么样的 就有什么样的 。 2、哲学与其他学科的关系 （1）具体知识的内容 具体知识的内容概括为三类：一是 的知识，即自然科学知识；二是 的知识，即社会科学知识；三是 的知识，即思维科学知识。 （2）哲学和具体科学的关系：是一般与个别、共性与个性的关系。 区别：①回答的问题不同。具体科学揭示的是自然、社会和思维 的规律和奥秘，哲学是对 进行概括和升华，从中抽象出整个世界最一般的 和最普遍的 。 ②研究的对象不同。哲学是把世界作为自己的研究对象；而具体科学只是研究自然现象或社会生活中某一领域或某一局部的问题。 联系：①具体科学是 的基础， 的进步推动 的发展。那种把哲学看作“ ”，认为 可以取代具体科学的看法是错误的。 ②哲学为 提供 和 的指导。任何轻视哲学，否认哲学对 的指导作用的看法，都是错误、有害的。 知识拓展：哲学的基本内涵 从本义上看，哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，哲学的本义是爱智慧或追求智慧。 从与世界观的关系看（本质），哲学是系统化理论化的世界观，是关于世界观的学问。 从与方法论的关系看（特点），哲学既是世界观，又是方法论，是世界观和方法论的统一。 从与具体科学知识的关系看（产生），哲学是具体知识的概括和总结。 【重难点解析】 1、哲学与世界观的关系 二者的区别：①含义不同：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点；哲学则是关于世界观的学问。②一般人的世界观通常是自发的、零散的、朴素的，缺乏理论的论证，而哲学则是系统化、理论化的思想体系。③世界观人人都有，而哲学只有经过系统学习才能掌握。 二者的联系：①世界观和哲学都把整个世界（包括自然界、人类社会和人类思维