2009届高考数学第二轮复习 三角函数专题测试.docVIP

2009届高考数学第二轮复习 三角函数专题测试 （一）典型例题讲解: 高考资源网 例1不查表求sin220°+cos280°+cos20°cos80°的值 命题意图 本题主要考查两角和、二倍角公式及降幂求值的方法，对计算能力的要求较高 知识依托 熟知三角公式并能灵活应用 错解分析 公式不熟，计算易出错 技巧与方法 解法一利用三角公式进行等价变形；解法二转化为函数问题，使解法更简单更精妙，需认真体会 解法一 sin220°+cos280°+sin220°cos80° = (1－cos40°)+ (1+cos160°)+ sin20°cos80° =1－cos40°+cos160°+sin20°cos(60°+20°) =1－cos40°+ (cos120°cos40°－sin120°sin40°) +sin20°(cos60°cos20°－sin60°sin20°) =1－cos40°－cos40°－sin40°+sin40°－sin220° =1－cos40°－(1－cos40°)= 解法二 设x=sin220°+cos280°+sin20°cos80° y=cos220°+sin280°－cos20°sin80°，则 x+y=1+1－sin60°=， x－y=－cos40°+cos160°+sin100° =－2sin100°sin60°+sin100°=0 ∴x=y=， 即x=sin220°+cos280°+sin20°cos80°= 例2、已知函数f(x)=2cosxsin(x+)－sin2x+sinxcosx (1)求函数f(x)的最小正周期； (2)求f(x)的最小值及取得最小值时相应的x的值； (3)若当x∈［，］时，f(x)的反函数为f－1(x)，求f-－1(1)的值 命题意图 本题主要考查三角公式、周期、最值、反函数等知识，还考查计算变形能力，综合运用知识的能力 知识依托 熟知三角函数公式以及三角函数的性质、反函数等知识 错解分析 在求f-－1(1)的值时易走弯路 技巧与方法 等价转化，逆向思维 解 (1)f(x)=2cosxsin(x+)－sin2x+sinxcosx =2cosx(sinxcos+cosxsin)－sin2x+sinxcosx =2sinxcosx+cos2x=2sin(2x+) ∴f(x)的最小正周期T=π (2)当2x+=2kπ－，即x=kπ－ (k∈Z)时，f(x)取得最小值－2 (3)令2sin(2x+)=1，又x∈［］, ∴2x+∈［,］,∴2x+=， 则x=，故f-－1(1)= 例3、如下图，某地一天从6时到14时的温度变化曲线近似满足函数y=Asin(ωx+φ)+b (1)求这段时间的最大温差 (2)写出这段曲线的函数解析式 命题意图 本题以应用题的形式考查备考中的热点题型，要求考生把所学的三角函数知识与实际问题结合起来分析、思考，充分体现了“以能力立意”的命题原则 知识依托 依据图象正确写出解析式 错解分析 不易准确判断所给图象所属的三角函数式的各个特定系数和字母 技巧与方法 数形结合的思想，以及运用待定系数法确定函数的解析式 解 (1)由图示，这段时间的最大温差是30－10=20(℃)； (2)图中从6时到14时的图象是函数y=Asin(ωx+φ)+b的半个周期的图象 ∴=14－6,解得ω=, 由图示A=(30－10)=10，b=(30+10)=20，这时y=10sin(x+φ)+20,将x=6,y=10代入上式可取φ=π 综上所求的解析式为y=10sin(x+π)+20,x∈［6,14］ 例4、已知△ABC的三内角A、B、C满足A+C=2B，设x=cos，f(x)=cosB() (1)试求函数f(x)的解析式及其定义域； (2)判断其单调性，并加以证明； (3)求这个函数的值域 命题意图 本题主要考查考生运用三角知识解决综合问题的能力，并且考查考生对基础知识的灵活运用的程度和考生的运算能力 知识依托 主要依据三角函数的有关公式和性质以及函数的有关性质去解决问题 错解分析 考生对三角函数中有关公式的灵活运用是难点，并且不易想到运用函数的单调性去求函数的值域问题 技巧与方法 本题的关键是运用三角函数的有关公式求出f(x)的解析式，公式主要是和差化积和积化和差公式 在求定义域时要注意||的范围 解 (1)∵A+C=2B，∴B=60°，A+C=120° ∵0°≤||＜60°，∴x=cos∈(，1 又4x2－3≠0，∴x≠，∴定义域为(，)∪(，1］ (2)设x1＜x2， ∴f(x2)－f(x1)==， 若x1