2009届高考生物二轮复习系列教案—有丝分裂与减数分裂.docVIP

2009届生物高考二轮复习系列教案 有丝分裂与减数分裂专题复习 有丝分裂与减数分裂是高中生物的重、难点教学内容，教师必须入钻研教材,做到深入浅出,合理地突出教学重点,巧妙地突破难点,使学生容易接受。而达到事半功倍,少时高效。 分裂期主要变化为： 前期：（1）核仁解体、核膜消失（2）形成纺锤体（3）出现染色体，并散乱排列在细胞中央。 （口诀：膜、仁消失现两体） 中期：每条染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上。形态比较固定、数目比较清晰，最便于观察。 （口诀：形数清晰赤道齐） 后期：着丝点断裂，两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体，纺锤丝牵引分别移向两极。 （口诀：点裂数增均两极） 末期：（1）染色体、纺锤体消失（2）核膜、核仁重新形成（3）由细胞板形成新细胞壁。 （口诀：两消两现重开始）植物尚可说成：两消三现（出现细胞板）重开始 3、动植物有丝分裂主要区别： 植物有丝分裂 动物有丝分裂 前期 从细胞两极发出纺锤丝，形成纺锤体 间期复制的中心粒发出星射线，形成纺锤体 末期 由细胞板形成新细胞壁，一个细胞分裂成两个子细胞 细胞膜从中部向内凹陷，细胞缢裂成两部分 4．有丝分裂过程中染色体形态数目的变化 间期 前期 中期 后期 末期 二、减数分裂 减数第一次分裂： 间期：DNA复制和有关蛋白质的合成。 前期：联会、四分体、交叉互换。 中期：四分体（同源染色体）赤道板上站整齐 后期：同源染色体彼此分开，非同源染色体自由组合 末期：缢裂成染色体减半的两个子细胞此后不再含有同源染色体） 减数第二次分裂：同有丝分裂 三、精子、卵细胞形成比较 精子形成 卵细胞形成 细胞质分裂方式 均等分裂 不均等分裂 产生生殖细胞 四个精子 一个卵细胞 生殖细胞是否变形 变形 不变形 相同点 都是染色体复制一次，细胞连续分裂两次，子细胞染色体数目均减半 四、有丝分裂、减数分裂过程中细胞核中染色体DNA变化曲线图 间 前 中 后 末 间 Ⅰ前 Ⅰ中 Ⅰ后 Ⅱ前 Ⅱ中 Ⅱ后 Ⅱ末 间 前 中 后 末 间 Ⅰ前 Ⅰ中 Ⅰ后 Ⅱ前 Ⅱ中 Ⅱ后 Ⅱ末 比较 有丝分裂 减数分裂 分裂次数 一次 两次 子细胞性质 体细胞 生殖细胞 子细胞中染色体数目 与体细胞相同 减少一半 产生子细胞数 两个 四个或一个 同源染色体的行为变化 无 联会、四分体彼此分离 有丝分裂和减数分裂的图形的鉴别：（检索表以二倍体生物为例） 　 1.1细胞中没有同源染色体……减数第二次分裂 　 1.2细胞中有同源染色体 　　 2.1有同源染色体联会、形成四分体、排列于赤道板或相互分离……减数第一次分裂 2.2同源染色体没有上述特殊行为……有丝分裂　 例1：图4－31中A与B表示某生物细胞分裂过程中核内染色体数目的动态变化过程，据图回答： (1)一个完整的细胞周期是从_____开始到_____。 (2)图A表示细胞的_____分裂过程，cd段表示细胞分裂进入_____期，de段表示细胞分裂进入_____期。 (3)图B表示动物或低等植物的_____分裂，相当于图A中的一段是_____，分裂后形成的子细胞中含有染色体_____条。 答案：(1)e j (2)有丝 后 末 (3)有丝 bc或gh 4 五、有丝分裂与减数分裂图形的比较 例2 ：请仔细观察图4-13，分析并回答下列问题： (1)上图所示是某动物细胞的细胞分裂，其中A图是________分裂，_________时期。B图是_____ __ 分裂，________时期。 (2)A图所示的细胞中有_______对同源染色体，B图所示的细胞中有___________对同源染色体。 (3)A图所示细胞代表的动物体内有___________对同源染色体；B图所示细胞代表的动物体内有_________对同源染色体。 (4)A、B两图所代表的动物是否同一种动物。理由是_______________________________ 答案：(1) 有丝 后期 减数分裂第二次分裂 后期 (2) 4 0 (3) 2 4 (4) 不是 染色体数目不同 六、减数分裂与遗传定律 1、同源染色体：1、形状、大小一般都相同；2、一条来自父方，一条来自母方；3、减数第一次分裂前期过