129495542024687500《信息系统分析与设计》课程设计指导书.docVIP

（适用于信息管理与信息系统本科专业） 湖北汽车工业学院 2008．3修订 目录 一、课程设计目的 3 二、课程设计内容 3 三、课程设计要求 5 四、课程设计考核 6 五、课程设计说明书撰写要求 6 六、参考题目 7 （一）图书资料管理系统 7 （二）机房管理系统 7 （三）系部教师管理系统 8 （四）学生成绩管理子系统 8 （五）学生选修课信息管理子系统 9 （六）教务管理子系统 9 （七）车间统计系统 10 （八）小型自选商场综合管理系统 10 （九）汽车修理管理系统 11 （十）仓库管理子系统 11 （十一）其它管理子系统（自己选题需经指导教师认可） 12 七、进度安排 12 八、执行日期 12 附录1 13 附录2 17 附录3 18 一、课程设计目的 系统分析与设计课程设计是在学习系统分析与设计课程以后进行的下一个教学环节，它一方面要求学生在设计中能初步学会综合运用学过的数据库技术和系统分析与系统设计知识，另外还应使学生学会运用系统原则，从系统开发的角度出发，进一步掌握利用结构化方法对应用系统进行分析与设计的基本原则、方法和步骤，为以后搞好毕业设计做一次综合训练。本课程设计通过一个管理业务应用系统的分析、设计及开发的全过程，使学生在下述方面得到锻炼： 1、对应用问题所处环境的调查，掌握系统调查的方法，了解问题定义和确立系统目标的过程； 2、通过详细调查，描述,目标系统都是由当前系统脱胎而来的。它源于当前系统,但又往往高于当前系统这就要求设计者进行一定的创造性工作。需求分析主要完成下述工作： 系统调查:调查研究当前系统的工作状况，确定目标系统需求； 数据分析:确定目标系统中使用的全部数据，为它们取名和定义。包括各种帐册、表格的名称和项目以及来源、去向等； 功能分析:确定用户对目标系统数据处理功能所提出的需求。 3、系统总体设计与系统功能模块的描述 总体结构设计首先是在需求分析的基础上确定应用系统的模块结构，并根据模块的设计原则进行分解与综合。 模块划分时应尽可能使每一个模块的功能简单、明确。具体分解时要根据功能分析所得到的系统需求，自顶向下地对整个系统进行功能分解，画出系统结构图。 总体结构确定后，就要对结构图中的所有模块逐个确定其基本功能。基本功能应当用简洁的语言或流程图来表达，一般应包括模块的输入、输出要求和主要处理功能。模块功能的详细描述也可以用程序方法进行，但程序设计应遵循结构化程序设计的原则。 4、系统详细设计 通过对功能模块的具体实现形式的构思，巩固数据库技术知识，运用数据库设计方法，完成应用系统的数据库设计；运用界面设计知识，结合用户视图，完成界面设计；运用代码设计的原则与方法，为应用系统设计代码。 5、系统实施（选做） 选择开发工具、数据库系统，完成程序代码设计与程序调试。 6、撰写文档 整理课程设计资料，总结业务应用系统分析设计（或开发）的全过程，编写设计说明书。 三、课程设计要求 1、根据合理的进度安排，按照系统分析与设计的流程及方法，认真地开展课程设计活动。 2、选题 学生在教师的指导下，根据课程设计时间选择适当规模大小的设计课题。要注意选题不宜过大、太复杂。 3、系统分析 业务环境设定与系统目标的确立应用文字说明或辅之以组织机构图或业务流程图，需求分析应有业务处理过程的DFD及关键业务的数据字典，主要处理策略。对一些复杂判断问题的处理应使用判断树或决策表表示。 4、系统设计 系统总体结构应包括总控、输入、处理、查询与输出等基本功能模块，系统设计完成后，要求提交系统的功能结构图，数据库表的关联图、界面设计图（屏幕图）。 5、系统实施 若用程序实现，则屏幕界面要简洁明快，布局匀称，并要求有一定的容错能力，并提交系统使用说明书。 6、提交的资料 （1）文档 有关的分析、设计文档安要求格式打印装订，同时提交完整的电子文档。 （2）软件 软件需提供完整的源程序。 注意： 对于分析设计中未能编程实现的部分必须加以说明； 对于软件中所引用的模块必须说明出处； 对于软件中所引用的源代码必须加以声明，并说明出处。 四、课程设计考核 对每个学生的设计都要严格考核，成绩按优、良、中、及格、不及格等五级分标准评定。考核办法采用平时考核、课程设计答辩、课程设计说明书相结合的方式进行。设计中提倡独立思考，鼓励创新思想和意识，特别是运用教科书以外的知识和方法对具体问题具体分析者将予以加分。若在设计中完全抄袭窃取他人成果，将按不及格处理。（具体评分标准见附录1） 五、课程设计说明书撰写要求 设计说明书是设计过程的整理和总结