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(公用)【三维设计】2017届高考数学一轮总复习 课时跟踪检测(四十六) 两直线的位置关系 文 新人教A版
课时跟踪检测(十) 两直线的位置关系
一抓基础,多练小题做到眼疾手快
1.直线2x+y+m=0和x+2y+n=0的位置关系是( )
A.平行 B.垂直
C.相交但不垂直 D.不能确定
解析:选C 由可得3x+2m-n=0,由于3x+2m-n=0有唯一解,故方程组有唯一解,故两直线相交,两直线的斜率分别为-2,-,斜率之积不等于-1,故不垂直.
2.已知直线(k-3)x+(4-k)y+1=0与2(k-3)x-2y+3=0平行,那么k的值为( )
A.1或3 B.1或5
C.3或5 D.1或2
解析:选C 法一:把k=1代入已知两条直线,得-2x+3y+1=0与-4x-2y+3=0,此时两条直线的斜率不相等 ,所以两条直线不平行,所以k≠1,排除A,B,D.
法二:因已知两条直线平行,
所以k=3或解得k=3或k=5.
3.平行线3x+4y-9=0和6x+8y+2=0的距离是( )
A. B.2
C. D.
解析:选B 依题意得,所求的距离等于=2.
4.直线x-2y+1=0关于直线x=1对称的直线方程是( )
A.x+2y-1=0 B.2x+y-1=0
C.2x+y-3=0 D.x+2y-3=0
解析:选D 设所求直线上任一点(x,y),则它关于直线x=1的对称点(2-x,y)在直线x-2y+1=0上,即2-x-2y+1=0,化简得x+2y-3=0.
5.已知点P(4,a)到直线4x-3y-1=0的距离不大于3,则a的取值范围是________.
解析:由题意得,点P到直线的距离为=.又≤3,即|15-3a|≤15,解得0≤a≤10,所以a的取值范围是[0,10].
答案:[0,10]二保高考,全练题型做到高考达标
1.(2015·大连二模)已知直线l1:(3+a)x+4y=5-3a和直线l2:2x+(5+a)y=8平行,则a=( )
A.-7或-1 B.-7
C.7或1 D.-1
解析:选B 由题意可得a≠-5,所以=≠,解得a=-7(a=-1舍去).
2.(2016·河南六市一联)已知P(x0,y0)是直线L:Ax+By+C=0外一点,则方程Ax+By+C+(Ax0+By0+C)=0表示( )
A.过点P且与L垂直的直线
B.过点P且与L平行的直线
C.不过点P且与L垂直的直线
D.不过点P且与L平行的直线
解析:选D 因为点P(x0,y0)不在直线Ax+By+C=0上,所以Ax0+By0+C≠0,所以直线Ax+By+C+(Ax0+By0+C)=0不经过点P,排除A和B;又直线Ax+By+C+(Ax0+By0+C)=0与直线L:Ax+By+C=0平行,排除C.
3.(2016·宜春统考)已知直线l过点P(3,4)且与点A(-2,2),B(4,-2)等距离,则直线l的方程为( )
A.2x+3y-18=0
B.2x-y-2=0
C.3x-2y+18=0或x+2y+2=0
D.2x+3y-18=0或2x-y-2=0
解析:选D 依题意,设直线l:y-4=k(x-3),
即kx-y+4-3k=0,
则有=,
因此-5k+2=k+6,或-5k+2=-(k+6),
解得k=-或k=2,
故直线l的方程为2x+3y-18=0或2x-y-2=0.
4.(2015·合肥一模)已知直线l:x-y-1=0,l1:2x-y-2=0.若直线l2与l1关于l对称,则l2的方程是( )
A.x-2y+1=0 B.x-2y-1=0
C.x+y-1=0 D.x+2y-1=0
解析:选B 因为l1与l2关于l对称,所以l1上任一点关于l的对称点都在l2上,故l与l1的交点(1,0)在l2上.又易知(0,-2)为l1上一点,设它关于l的对称点为(x,y),则解得即(1,0),(-1,-1)
为l2上两点,可得l2的方程为x-2y-1=0.
5.已知定点A(1,0),点B在直线x-y=0上运动,当线段AB最短时,点B的坐标是( )
A. B.
C. D.
解析:选A 因为定点A(1,0),点B在直线x-y=0上运动,所以当线段AB最短时,直线AB和直线x-y=0垂直,AB的方程为y+x-1=0,它与x-y=0联立解得x=,y=,所以B的坐标是.
6.(2015·成都检测三)已知直线l1:ax+(3-a)y+1=0,l2:2x-y=0.若l1l2,则实数a的值为________.
解析:由2×a+(3-a)×(-1)=0,
解得a=1.
答案:1
7.已知点A(-3,-4),B(6,3)到直线l:ax+y+1=0的距离相等,则实数a的值为________.
解析:由题意及点到直线的距离公式得=,解得a=-或-.
答案:-或-
8.(2016·江西八校联考)已知点P(x,y)到A
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