(公用)【全程复习方略】2016年高中物理 16.2动量和动量定理课时训练(含解析)新人教版选修3-5.docVIP

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(公用)【全程复习方略】2016年高中物理 16.2动量和动量定理课时训练(含解析)新人教版选修3-5

16.2动量和动量定理 【小题达标练】 一、选择题 1.关于冲量,下列说法正确的是 (  ) A.冲量是物体动量变化的原因 B.作用在静止的物体上的力的冲量一定为零 C.动量越大的物体受到的冲量越大 D.冲量的方向就是物体运动的方向 【解析】选A。力作用一段时间便有了冲量,而力作用一段时间后,物体的运动状态发生了变化,物体的动量也发生了变化,因此说冲量使物体的动量发生了变化,A选项正确;只要有力作用在物体上,经历一段时间,这个力便有了冲量I=Ft,与物体处于什么状态无关,物体运动状态的变化情况,是所有作用在物体上的力共同产生的效果,B选项不正确;物体所受冲量I=Ft与物体动量的大小p=mv无关,C选项不正确;冲量的方向与物体运动的方向无关,D选项不正确。 【总结提升】冲量是矢量,求冲量的大小时一定要注意是力与其对应的时间的乘积;判断两个力的冲量是否相同,必须满足冲量的大小和方向都相同,缺一不可。 2.(多选)下面关于物体动量和冲量的说法,正确的是 (  ) A.物体所受合外力冲量越大,它的动量也越大 B.物体所受合外力冲量不为零,它的动量一定要改变 C.物体动量增量的方向,就是它所受合外力的冲量方向 D.物体所受合外力冲量越大,它的动量变化就越大 【解析】选B、C、D。由动量定理可知,物体所受合外力的冲量,其大小等于动量的变化量的大小,方向与动量增量的方向相同,故A项错,B、C、D项正确。 3.(2015·大兴区高二检测)篮球运动员通常伸出双手迎接传来的篮球。接球时,两手随球迅速收缩至胸前。这样做可以(  ) A.减小球对手的冲量 B.减小球对手的冲击力 C.减小球的动量变化量 D.减小球的动能变化量 【解析】选B。由动量定理Ft=Δp知,接球时两手随球迅速收缩至胸前,延长了手与球接触的时间,从而减小了球的动量变化率,减小了球对手的冲击力,选项B正确。 【补偿训练】下列几种物理现象的解释中,正确的是 (  ) A.砸钉子时不用橡皮锤,只是因为橡皮锤太轻 B.跳高时往沙坑里填沙,是为了减小冲量 C.在推车时推不动是因为推力的冲量为零 D.动量相同的两个物体受到相同的制动力,两个物体将同时停下来 【解析】选D。砸钉子时不用橡皮锤,一是因为橡皮锤太轻,动量改变量小。二是因为缓冲时间长,从而导致冲力小,故A错误;跳高时往沙坑里填沙,是为了延长缓冲时间,减小冲力,B错误;推车时推不动,是由于合外力的冲量为零,但推力冲量不为零,故C错误;由动量定理知,动量相同的两个物体受到相同的制动力,将同时停下来,D正确。 4.春节期间孩子们玩“冲天炮”。一只被点燃的“冲天炮”向下喷出气体,在一段时间内竖直向上做匀速直线运动,在这段时间内“冲天炮” (  ) A.受到的合外力方向竖直向上 B.受到的合外力的冲量为零 C.动量不断增大 D.动能不断增大 【解题指南】(1)“匀速直线运动”说明物体所受合力为零。 (2)“匀速直线运动”亦说明物体动量、动能不变。 【解析】选B。在这段时间内“冲天炮”做匀速直线运动,速度不变,所以它的动量、动能均不变,并且“冲天炮”所受合力为零,合力的冲量也为零,选项B正确。 5.(多选)(2015·济南高二检测)古时有“守株待兔”的寓言,设兔子的头部受到大小等于自身体重的打击力时即可致死。若兔子与树桩发生碰撞,作用时间为0.2s,则被撞死的兔子的奔跑的速度可能是 (  ) A.1 m/s B.1.5 m/s C.2 m/s D.2.5 m/s 【解析】选C、D。根据题意建立模型,设兔子与树桩的撞击力为F,兔子撞击树桩后速度为零,根据动量定理有-Ft=0-mv,所以v===gt=10×0.2m/s=2 m/s。 6.(多选)A、B两球质量相等,A球竖直上抛,B球平抛,两球在运动中空气阻力不计,则下列说法中正确的是 (  ) A.相同时间内,动量的变化大小相等,方向相同 B.相同时间内,动量的变化大小相等,方向不同 C.动量的变化率大小相等,方向相同 D.动量的变化率大小相等,方向不同 【解析】选A、C。A、B球在空中只受重力作用,因此相同时间内重力的冲量相同,因此两球动量的变化大小相等、方向相同,A选项正确;动量的变化率为=m=mg,大小相等、方向相同,C选项正确。 7.质量为1kg的物体做直线运动,其速度图像如图所示。则物体在前10s内和后10s内所受合外力的冲量分别是 (  ) A.10 N·s,10 N·s B.10 N·s,-10 N·s C.0,10 N·s D.0,-10 N·s 【解题指南】解答本题时应理解以下两点: (1)恒力的冲量可以直接应用定义式求解,也可以利用动量定理求解。 (2)利用动量定

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