2．1　数　列 课件（苏教版必修五）.pptVIP

题型四 Sn与an的关系 例4 【点评】　an＝Sn－Sn－1并非对所有的n(n∈N*)都成立，而只对当n≥2且n为正整数时成立，因此由Sn求an时必须分n＝1和n≥2两种情况进行讨论．当a1不符合an＝Sn－Sn－1表达式时，通项公式必须分段表示． 4．(1)已知数列{an}的前n项和Sn＝3n2－n，求an； (2)已知数列{an}的前n项和Sn＝2n＋1，求an. 变式训练 规律方法总结 1．数列是特殊的函数，是建立在N*或N*的子集上的函数，所以，处理数列问题时，要注意运用函数的有关性质． 2．由数列{an}的前n项和Sn求an时，要注意分n＝1和n≥2讨论，然后将n＝1代入n≥2所得的通项公式，看结果是否符合n＝1的情况，若不符合则需要写成分段形式． 3．数列的通项公式与递推公式都是表示数列的重要方法，很多数列都可以用这两种方法来表示，特别是根据数列的递推公式求数列的通项公式既是高考的重点也是难点，同时要注意两者的转化． 随堂即时巩固 课时活页训练 基础知识梳理 课堂互动讲练 规律方法总结 随堂即时巩固 课时活页训练 上 页 下 页 第二章　数　列 2．1　数　列 课标要求：1.理解数列的概念，认识数列是反映自然规律的基本数学模型． 2．了解数列的分类，探索并掌握数列的几种简单表示法． 3．了解数列的通项公式，能用函数观点认识数列，会根据通项公式写出数列中的任意一项． 重