台北县立平溪国中91学年度铁道主题教学语文领域教学设.docVIP

台北縣立平溪國中91學年度鐵道主題教學語文領域教學設計 單元名稱 Railway 教學方法 練習教學法 欣賞發表法 合作教學法 溝通教學法 年級 七年級、八年級 設計者 日惠季、蔡霈玟 教材資源 英語康軒版第二冊 英語國編本第四冊、課外補充教材 課程設計 理念 一日，陪著平溪子弟探訪重新妝點的「新平溪煤礦」雖然它不復昔日的人聲鼎沸，光華耀眼，但乘著「獨眼小僧」的悸動，隨著隆隆的車輪聲，起伏在層層的山巒間。而後走在十分老街，細看遊客攜手跳躍在鐵軌上，漫步在鐵道旁，而在地老小更是安步當車，神情自若地來回越過鐵道。這情景對於一向視鐵道為危險區域的我而言，不免驚訝於平溪支線的兩旁人家是如何在陣陣的火車聲中度過四季寒暑？那份因煤產業而對鐵道產生的自然的依附情感是如何的深切與令人印象深刻。 在時勢所趨下，為將平溪支線的生命延續下去，促進觀光產業和社區再造的發展，勢必要拓展視野，以國際化為一方向，而英語能力是開啟此道的第一步。針對行銷策略，訓練學生利用廣告媒體，八年級主要以英語課程的形容詞比較級和情狀副詞的句型道盡陪其成長的鐵道風情；七年級則以英語導覽和製作英語圖畫書塑造故鄉情懷。 二條平行線，沿路細述平溪的萬種風情；菁桐、平溪的人文，嶺腳、十分的自然，那看似無交集的線條，卻交織著平溪人世代的生命藍圖。 教學目標 （配合 九年一貫能力 分段指標） 七年級 1-2-4 能聽懂日