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第四单元两位数乘两位数用除法两步计算解决问题MicrosoftWord文档第四单元两位数乘两位数用除法两步计算解决问题MicrosoftWord文档
第四单元两位数乘两位数 2.笔算乘法
???用除法两步计算解决问题
一、教学目标
1、经历解决问题的过程，掌握用除法两步计算解决问题的方法。?
2、培养学生从实际生活中收集数学信息，提出、解决数学问题的能力。?
3、通过解决具体问题，让学生获得用除法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。?
二、教学重难点
?重点?：经历解决问题的过程，掌握用除法两步计算解决问题的方法。?
?难点?：培养学生从实际生活中收集数学信息，提出、解决数学问题的能力。
三、教?学?过?程?
（一）复习导入，揭示课题?
1、今天我们一起来回顾一下解决问题的一般过程吧。（出示课件）?我们通常是这样解决问题的：①阅读与理解②分析与解答③回顾与反思?
2、按这个解决问题的过程来解决下面的问题吧。（出示课件）?①课件出示复习题?
仓库有60吨货物，卡车一次能运3吨货物。用这辆卡车几次能运完？???②指名读题目，然后默读。?③说说你知道了什么？?④分析解答这道题。
一共有60吨货物，一次运3吨，一次运3吨，……，问我们几次能运完，也就是要我们算60里面有几个3。?⑤列算式并解答?
60÷3=20(次)?（出示课件）?⑥回顾与反思?
一次运3吨，20次运了60吨。所以我们解答的是正确的。?
⑦这道题我们做完了吗？题目里有问题，我们就要答，这样一道题才算做完整了。集体答。（出示课件）?
3、今天这节课我们继续来学习解决问题。板书课题---用除法两步计算解决问题?
（二）探究新知?
1.情境引入，出示例4?
三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队，每队平均分成3组。每组有多少人？?
2、现在我们就按照解决问题的一般步骤来解答这个问题。?①阅读题目。?
指名读，然后默读题目，说说你知道了什么？?知道了要把60人平均分成2队，每队再平均分成3组。问题是“每组有多少人”。?②分析与解答?第一种方法：?
A、把60人平均分成2队可以求出每队有多少人。列式：60÷2=30(人)?（出示课件并板书）?B、我们现在知道了每队有30人，将这30人平均分成3组，可以求出每组有多少人。列式：30÷3=10(人)?（出示课件并板书）?
C、综合算式。60÷2÷3=10(人)?（出示课件并板书）?第二种方法：?
A、也可以先求出要将60人一共分成多少组。列式：3×2=6(组)?（出示课件并板书）?B、再将60人平均分成6个组，求出每组有多少人。列式：60÷6=10(人)?（出示课件并板书）?C、综合算式。60÷(3×2)?=10(人)?（出示课件并板书）
3.解决问题?
同学们今天表现的真棒，那么我们来回顾一下，刚才的解答正确吗。?①说说每步分别算的是什么。?
②每组10人，3组30人；每队30人，2队就是60人。所以解答正确。（课件出示）并且一道题我们可以用不同的方法解答。（课件出示）?
（三）巩固练习?
1、出示课本53页做一做，按照解决问题的一般步骤来解决。?
2、齐读题目，默读题目。你知道了什么？
?3、分析与解答。?①在练习本上独立完成。?方法一：（课件出示）?
（1）960个杯子可以装多少盒？???????????960÷6＝160（盒）?（2）可以装多少箱？???????????160÷8＝20（箱）?（3）综合算式?
960÷6÷8＝20（箱）?
②还有其他的方法吗？?方法二：（课件出示）?（1）一箱共有多少个杯子？???????????6×8＝48（个）?（2）960个杯子可以装多少箱？???????????960÷48＝20（箱）?（3）综合算式?
960÷（6×8）＝20（箱）?
说明这是除数是两位数的除法，我们将在四年级上册学习如何计算。平时遇到不会计算的时候，可以选择我们会算的第一种方法来解答。
?4、回顾与反思。?
一共有20箱，8盒装一箱，就是160盒；6个杯子装一盒，就是960个杯子。?
5、看来刚才那道题没有难倒你，下面又有一道题，非难倒你不可。出示55页第6题。?①瞧，工人师傅，正在搬运货物，他有个问题想考考大家，大家愿意帮他解答吗？（课件出示）?
②要按照解决问题的一般步骤来解决这道题哦。?
③在练习本上做出这道题，要用两种方法来解决，要列综合算式。?
④巡视，然后指名汇报。（课件出示）?方法一：9600÷2÷3＝1600（千克）?方法二：9600÷（2×3）＝1600（千克）?方法三：9600÷3÷2＝1600（千克）?6、回顾与反思。?
一辆车一次运了1600千克货物，那么这样的车3次就运了4800千克货物，2个这样的车就运了9600千克货物。?
（四）课堂小结?
1、这节课你有什么收获？?
2、解决连除问题的应用题，和解决连乘问题的应用题一样，都要根据已知条件找出中间问题。确定好先算什么，再算什么后，再列式计算
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