3.2大规模的海水运动 课件1（人教版必修1）.pptVIP

夏季,我国的油轮从波斯湾回国,途经北印度洋时，是顺水还是逆水？为什么？顺风还是逆风？为什么？ 顺水 顺 风 思考： 海水运动 洋流 概念 分布规律 影响因素 以副热带为中心 北顺南逆 以副极地为中心 北逆南无 盛行风 陆地形状 地转偏向力 北印度洋季风洋流 夏顺冬逆 『合』――思考小结 泰坦尼克号从英国的南安普顿出发驶往美国纽约，在纽芬兰岛附近遭遇冰山。请问，走哪条航线可以顺风顺水并免遭此灾？ 问题探究 学习目标1：能说出洋流的概念 学习目标2：能说出洋流的分类 学习目标3：能判断寒暖流 学习目标4：分析并能绘出世界洋流的分布规律（学习重点）。 大家动手画出来并用红蓝笔标清寒流还是暖流。 学习目标5：（学习难点）：洋流模式图的形成推理及分布规律。 泰坦尼克号在从英国的南安普顿出发驶往美国纽约 的首航上遭遇冰山，发生了被人们称为20世纪人间十大灾难之一 的海难。 有人说，如果说这次航行的决策者懂得和重视地理知识 ，沉船悲剧不该发生。 是什么地理知识？？？？ 课程目标 1、知识与技能目标 能说出洋流的概念、类型及成因，会分析并能绘出世界洋流的分布规律。 2、过程与方法目标 通过创设情境，让大家从生活中去感知身边的地理事物及地理现象；在自主学习的过程中，发现、探究并解决问题，锻炼大家的思维能力和语言表达能力。 3、情感、态度和价值观目标