3.4-4函数最值的应用.pptVIP

目标与要求 探究与深化 练习与评价 回顾与小结 作业与拓展 资源与链接 准备与导入 3.4-4 函数的基本性质（4） Basic Properties of Functions 教学目标 学习要求 〔教学目标〕 知识与技能 1. 进一步掌握常见的求函数最值的一般方法与步骤。 2. 对求最值的多种方法进行归纳、总结与比较，并学会解题方法的选择与调控。 过程与方法 通过对解决最值问题的多种方法与过程的探究与总结，熟悉基本模型，提高灵活应用知识的能力。 情感态度与价值观 在参与问题解决的实践过程中，培养数学地提出问题与探索问题的主动性，初步养成多角度思考问题的习惯。 〔学习要求 〕 1. 进一步熟悉并掌握求函数最值的各种方法与步骤。 2. 通过对不同解题方法的比较，学会选择解决最值问题的较佳方法。 3. 通过对实际问题的分析与探究，提高数学地分析问题的能力，增强应用数学的意识。 导入一 导入二 〔准备与导入一〕 (1-1) 我们学习了用配方法、基本不等式法、利用不等式的基本性质、函数的单调性以及数形结合等方法来求函数的最大值或最小值。 除了利用不等式的基本性质、函数的单调性等方法以外， 我们还可以把函数解析式变形为： ， 那么求函数 的最大值和最小值可以用到哪些方法呢？ 通过解不等式 来求得函数的最大 值为2，最小值为0.4。 我们把这种方法叫做“反函数法”。 设PQ＝xcm（0≤x≤10），则PN=40-x，由相似三角形的性质知AQ=1.2x，故PM =28+1.2x，于是矩形PNDM的面积y=(40-x)(28+1.2x)， 〔准备与导入二〕 (1-1) 在许多实际问题中，需要用到求最大最小值的知识，例如： 如图所示：有一块铁皮零件，它的形状是由边长为40cm的正方形CDEF截去一个三角形ABF所得的五边形ABCDE，其中AF＝12cm，BF＝10cm，现在需要截取矩形铁皮，使得矩形相邻两边在CD、DE上，问如何截取，可以使得到的矩形面积最大？ N 10 12 40 D M E F C P B A Q S 延长NP、MP，分别交EF、CF于点Q、S， 请同学们分别用配方法和基本不等式法求出函数的最大值。并叙述截取的方法。 答：当x＝ 时，y有最大值 ，(截取方法略)。 探究一 探究二 探究三 探究四 〔探究与深化一〕 (1-1) 例、某植物园要建形状为直角梯形的苗圃，两邻边用夹角为135o的两面墙，另两边总长为30米，若垂直于底边的腰长为x米，求苗圃面积的最大值。 E 解:如图所示，由已知，在直角梯形ABCD中，垂直于底边的腰AD长为x米，所以底边AB长为（30-x）米，作CE垂直AB于E，由角B=45o可得BE=CE=x，所以DC=AE=30- 2x，于是苗圃面积y= 其中0x15， 可求得当x=10米时，苗圃面积的最大值为150米2。 〔探究与深化二〕 (1-1) 通过对上面两个问题的研究，我们可以知道，解决最大值或最小值的一般步骤是： 1、设出变量； 2、列出函数解析式；（同时必须根据问题的实 际背景，确定变量的取值范围） 3、求出最大值或最小值； 4、检验并写出答案。 练习一 练习二 练习三 l－3x x 〔练习与评价一〕 (1-1) P72练习3.4（4） 2、如图所示，用总长为定值 l 的篱笆围成长方形的场地，以墙为一边，并用平行于一边的篱笆隔开，怎样围才能使得场地的面积最大？最大面积是多少？ 解：设场地的宽为x米，则场地的长为（l -3x）米，故场地的总面积 y= 由计算知，当场地的宽和长分别为 和 时， 场地面积的最大值为 。 〔练习与评价二〕 (1-1) P72练习3.4（4） 3、某商店将一批进价为60元的商品按每件100元销售时，每月能卖出400件，如果每件的售价在原有的基础上每升高（降低）1元，月销售量就会减少（增加）20件，问如何调整价格，才能获得最大利润？最大月利润是多少？ 解：由题意，设每件售价为（100+x）元，则月销售量为（400-20x）件，每件利润为（40+x）元，故月利润y=（40+x)(400-20x)，其中x≥-40，x∈Z 用配方法或基本不等式法可求得，当x=-10时，ymax=18000，故每件价格定为50元时，月利润的最大值为18000元。 〔回顾与小结〕 (1-1) 3、对于叙述比较烦杂的应用题，你有什么好的