【优化方案】（江苏专用）高考英语总复习 基础考点聚焦 第一部分 模块2 Unit2 Wish you were here知能演练轻松闯关.docVIP

　Wish you were here 单项填空 ________ I needed medical treatment. A．nevertheless　　　　　 B．although C．in case D．so that C　解句意： 别人建议我入保险以防万一我需要医疗措施。in case“以防万一万一可能”。 故选C。 扬州中学调研)When ________：00 a．m., ________ and only ________ his house broken into. tired; to find B．asking; tired; finding C．asked; tiredly; to find D．asking; tired; finding A　解析：When asked＝When the man was asked, 前后主语一致可改为分词短语作状语。tired为形容词形式作the man的伴随状语。only to find...是结果状语表示 “(出乎意料地)发 若用only finding则表示 “(在意料之中地)发现……”。 亚联杯) were going on in an exciting ________ and won hearty applause at times. C．pattern D．style A　解析：句意： 亚联杯决赛在令人激动的气氛中进行不时赢得阵阵热烈的掌声。atmosphere “气氛”符合句意。state “状况”； pattern “图案模式”； style “风格作风”。 ________ home right after the work. A．comes B．came C．would come D．will come C　解析： 考查动词的时态。句意：就在一个小时之前他还打电话告诉我说下班后就回家。主句是过去进行时从句用过去将来时表示该动作发生在主句谓语动作之后。 her head in the book in her hands. A．buried B．burying C．being buried D．to bury B　解析：句意： 这个女孩坐在公园的长凳上埋头读着手里的书。分析句子成分可知和bury是逻辑上的主谓关系故用动词的-ing形式表示一种伴随的状态答案为B项。 ook ________ President Xi Jinping’s quotations from ancient stories and classics in his speeches and articles. A．featuring B．announcing C．contributing D．exchanging A　解析：A.featuring描写； B．announcing宣布； C．contributing贡献D.exchanging交换； 句意： 中国出版了一本书描写习近平演讲和文章中摘自古代故事和经典的名言。书与描写之间是主谓关系现在分词作后置定语故选A项。 ________ those thoughts from your mind—they’re crazy and not worth thinking about. A．cancel B．defend C．fire D．dismiss D　解析：句意： 把那些想法从你的脑子里删除掉吧——那都是些疯狂的念头不值得思考。语境说不值得思考因此这里表示劝对方摆脱这些想法故用 dismiss 表示 “让……离开”。A “取消”； B “保卫为……辩护”； 解雇开除”。 in our class, yet we can never ________ the possibility that he will be admitted to his ideal college. A．confirm B．discount C．explore D．evaluate B　解析：句意： 从学业表现来看在我们班 但是我们绝不能低估他能考入他理想中的大学的可能性。confirm “(尤指提供证据来)证实证明”； discount “低估”； explore “探索”； evaluate “评估”。根据句意应选B项。 ________ the stock price has reduced to 45%, causing people to be ________． h; with a loss B．where; at a loss in a loss D．what; on a loss B　解析： 当先行词为case, 等词且在从句中作状语时后面的定语从句通常用where或in which引导。at a