(公用)高考冲刺物理百题精练 专题07 力学实验（含解析）.docVIP

2015年高考冲刺物理百题精练 专题07 力学实验（含解析） 1．【2015?安徽省郎溪中学高三理综】（1）用游标为10分度的卡尺测量某圆柱的直径，由于长期使用，测量爪磨损严重，当左、右外测量爪合在一起时，游标尺的零线与主尺的零线不重合，出现如图（a）所示的情况，测量圆柱的直径时的示数如图（b）所示。图（b）所示读数为_____mm，所测圆柱的直径为_____mm 1.21.7mm 22.2mm 考点：本题考查游标卡尺的读数 ．在水平固定的长木板上，小明用物体A、B分别探究了加速度随着外力的变化的关系，实验装置如图甲所示(打点计时器、纸带图中未画出)．实验过程中小明用不同的重物P分别挂在光滑的轻质动滑轮上，使平行于长木板的细线拉动长木板上的物体A、B由静止开始加速运动（纸带与打点计时器之间阻力及空气阻力可忽略），实验后进行数据处理，小明得到了物体A、B的加速度a与轻质弹簧秤弹力F的关系图象分别如图乙中的A、B所示， （1）（多选题）由图甲判断下列说法正确的是 A．一端带有定滑轮的长木板不水平也可以达到实验目的 B．实验时应先接通打点计时器电源后释放物体 C．实验中重物P的质量应远小于物体的质量 D．弹簧秤的读数始终为重物P的重力的一半 （2）小明仔细分析了图乙中两条线不重合的原因，得出结论：两个物体的质量不等，且 　　（填“大于”“等于”或“小于”）；两物体与木板之间动摩擦因数　　（填“大于”“等于”或“小于”）． .（1）AB；（2）小于；大于。 【解析】 考点：探究加速度随着外力的变化的关系 ．测量小物块Q与平板P之间的动摩擦因数的实验装置如图所示。AB是半径足够大的、光滑的四分之一圆弧轨道，与水平固定放置的P板的上表面BC在B点相切，C点在水平地面的垂直投影为C′。重力加速度为g。实验步骤如下： ①用天平称出物块Q的质量m； ②测量出轨道AB的半径R、BC的长度L和CC′的高度h； ③将物块Q在A点由静止释放，在物块Q落地处标记其落地点D； ④重复步骤③，共做10次； ⑤将10个落地点用一个尽量小的圆围住，用刻度尺测量圆心到C′的距离s。 用实验中的测量量表示： （1）物块Q到达B点时的动能EkB＝__________； （2）物块Q到达C点时的动能EkC＝__________； （3）在物块Q从B运动到C的过程中，物块Q克服摩擦力做的功Wf＝__________； （4）物块Q与平板P之间的动摩擦因数μ＝__________。 .（1）；（2）；（3）；（4） 【解析】 试题分析：（1）小物块从A到B，由动能定理得：，则物块到达B时的动能为； （2）物体离开C点后做平抛运动，水平方向：，竖直方向：，物块在C点的动能，解得：； （3）由B到C过程中，由动能定理得：，克服摩擦力做的功； （4）B到C过程中，克服摩擦力做的功：，则； 考点：本题考查了测定动摩擦因数。 ．某实验小组利用如图甲所示的装置探究功和动能变化的关系，他们将宽度为d的挡光片固定在小车上，用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与砝码盘相连，在水平桌面上的A、B两点各安装一个光电门，记录小车通过A、B时的遮光时间，小车中可以放置砝码。 (Ⅰ)实验中木板略微倾斜，这样做目的是（ ） A.为了平衡小车所受到的摩擦力 B.为了增大小车下滑的加速度 C.可使得细线拉力对小车做的功等于合力对小车做的功 D.为了使释放小车后,小车能匀加速下滑 (Ⅱ)实验主要步骤如下： ①将小车停在C点，在砝码盘中放上砝码，小车在细线拉动下运动，记录此时小车及小车中砝码的质量之和为，砝码盘和盘中砝码的总质量为m，小车通过A、B时的遮光时间分别为、，则小车通过A、B过程中动能的变化量ΔE=_______（用字母、、、d表示）。 ②在小车中增减砝码或在砝码盘中增减砝码，重复①的操作。 ③如题6（2）图乙所示，用游标卡尺测量挡光片的宽度d =________mm。 (Ⅲ )若在本实验中木板保持水平而没有平衡摩擦力，假设小车与水平长木板之间的动摩擦因数为。利用上面的实验器材完成实验，保证小车质量不变，改变砝码盘中砝码的数量（取绳子拉力近似等于砝码盘及盘中砝码的总重力），测得多组m、、的数据，并得到m与的关系图像如题6（2）图丙所示。已知图像在纵轴上的截距为b，直线PQ的斜率为k，A、B两点的距离为s，挡光片的宽度为d，则=_______(用字母b、d、s、k、g表示)。 .(Ⅰ)AC ； (Ⅱ)① ， ③5.50mm ； (Ⅲ) 【解析】 试题分析：(Ⅰ)为了使绳子拉力充当合力，即细线拉力做的功等于合力对小车做的功应先平衡摩擦力，摩擦力平衡好时可使得小车在未施加拉力时做匀速直线运动，故选项A、C正确；