九年级物理 11.1《怎样才叫做功》课件 (新版)沪粤版.pptVIP

九年级物理 11.1《怎样才叫做功》课件 (新版)沪粤版.ppt

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九年级物理 11.1《怎样才叫做功》课件 (新版)沪粤版

2.用40N的水平拉力将重为100N的物体沿水平方向拉动3m,在此过程中,重力所做的功等于______J,拉力所做的功等于_______J. 0 120 * 3.起重机把重为1000N的货物匀速竖直提升2m后,又沿水平方向匀速移动1m.起重机钢绳拉力做了_____功 A. 1000焦耳   B.2000焦耳 C.3000焦耳   D.不能确定 B * h W=Gh ? 水桶重为G 使水桶升高h ? ? ? 使用机械是否省功? 需要知道那些量? ? * 已知:使重为G的 物体匀速升高h 使用简单机械(不计机械重力和摩擦) 名称 拉力F F移动的距离S 使用机械时做的功W 定滑轮 动滑轮 杠杆 直接用手做的功W W=Gh W=Gh W=Gh G h 2h G/2 G/3 W=Gh 3h 三、机械功原理 机械功原理:使用任何机械都不能省功 * 例:人拉着重为2000N的车子沿水平方向前进5m。小明同学这样算出 W = F·S =2000N×5m=10000J。他算法对吗?如果不对,错在哪里?要计算出人拉车的力所做的功,还必须具备什么条件? * 解析: 小明的算法是错的。他没有理解做功具备的两个因素,乱套公式。 要计算出人拉车的力所做的功,还必须知道沿水平方向的拉力是多少? 如果水平拉力是500N,结果怎样? (2500J) * 2.小孩在水平地面上推动 物体所做的功是_____J, 物体的重力做功是____J。 50N 100N 10m 500 0 解: 根据W =F·S 得: F =50N S =10m W =F·S = 50N×10m =500J W =G·S = 100N×0m =0J 答:   物体在水平推力的方向 移动了距离,所以推力做了 功;而物体在重力的方向没 有移动距离,所以重力没有 做功. * 1、下列说法中正确的是( ) A、一个人在工作中,他一定做了功 B、只要物体受到力的作用,力一定对物体做了功 C、物体通过的距离越长,作用在物体上的力对物 体做的功越多 D、有力作用在物体上,物体在力的方向上通过了距离,这个力才对物体做功 D * 2、下列情况下,人没有对物体做功的是( ) A、工人把一堆砖从地面抬到三楼 B、工人把板车从甲地拉到乙地 C、某人提着水桶在水平地面上走 D、学生推着自行车进校门 C * 放学后,某同学背着40N的书包沿水平路面走了200m,又登上大约10m高的楼才回到家,则他在回家过程中对书包做的功约为______。 4、 一个质量是50kg的人从一楼走上三楼,他克 服重力做的功大约是_____。 3、 3000J 400J * 请问这节课你学到了哪些物理知识? 什么是做功? 做功的两个必要因素是什么? 怎样计算功的大小? * (a)用力推汽车,没能推动 (b) 用力搬石头,未能搬起 “做功”与“做工” 纹丝不动!! 真辛苦 * * * 活动1 找找共同点 * 活动1 找找共同点 * 活动1 找找共同点 * 活动1 找找共同点 * 活动1 找找共同点 * 活动1 找找共同点 * 活动1 找找共同点 * s F F F s 活动1 找找共同点 * 物理学中的“功”吸收了一种“贡献”和“成效”意思在里面.它是指: 一、怎样才叫做功 一个力作用在物体上,使这个物体在力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功. * 起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例,你们知道力为什么做功了吗? 有力作用在物体上. 物体在力的方向上移动了一段距离 原因 * 谁能归纳出做功的两个必要因素是什么? (作用在物体上的力) (物体在力的方向上移动的距离) F s 必要因素 两个条件缺一不可. * 分析: S=0 F≠0 没有做功 (劳而无功) 巩固练习 1.(1)用力推汽车,没有推动;(2)用力搬石头,未能搬动. * 2. 用脚踢出足球,球在水平地面上滚动,滚动过程中,人对球做功了吗? 分析: S≠0 F=0 没有做功 (不劳无功) 巩固练习 * 4. 人推着木箱前进时,箱子的重力和支持力做功了吗?为什么? 分析: S≠0 F≠0 没有做功 F⊥S S . G N . G N 巩固练习 * (1)物体受到力,但没有在此力方向上移动距离,即通过的距离为零.(s=0) (2)物体没有受到力,但由于惯性通过了一段距离,也就是没有力做功.(F=0) (3)物体受力方向和物体运动的方向垂直.(F与s的方向垂直) 不做功的情况 * 活动2 力对物体做了功吗 (c)运动员举着杠铃不动 (b)人将油桶推到仓库中 (a)小鸟将虫子从地里叼起来 * ①图A小鸟将虫子从地里叼起来的过程中小鸟对虫子施加了力,虫子从地里被叼起

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