【南方新课堂】2016-2017学年高中历史 模块综合测评(二) 岳麓版选修2.docVIP

模块综合测评(二) (时间:45分钟　满分:100分) 一、选择题(每小题4分,共44分) 1.经法国启蒙思想家改造,成为美国资产阶级政体的理论依据的思想是对下列哪一理论的继承发展(　　) A.斯宾诺莎的“天赋人权” B.洛克的“分权制衡” C.卢梭的“主权在民” D.卢梭的“社会契约论” 解析:美国通过1787年宪法,确立了三权分立原则,这一理论(原则)继承的是洛克的“分权制衡”学说。 答案:B 2.在斯宾诺莎、洛克和卢梭的民主思想中,其共同的思想倾向有(　　) ①天赋人权思想　②社会契约论思想　③分权制衡思想　④主权在民思想 A.①② B.③④ C.①②③ D.②③④ 解析:本题考查比较、归纳能力。斯宾诺莎和卢梭的政治思想不包括分权制衡思想;主权在民思想只是卢梭的思想。故选A项。 答案:A 3.17世纪中叶,英国思想家哈林顿说:“正像一个人到了一定的时候必然会死亡一样,君主专制政体到了一定的时候,也必然会崩溃。”这种观点根源于英国(　　) A.资本主义的发展 B.资产阶级和新贵族的产生 C.君主专制的加强 D.宗教迫害的加剧 解析:本题考查阅读材料分析理解问题的能力。首先要明确材料体现的是一种反对君主专制的民主思想,民主思想是伴随资本主义的发展、资产阶级的成长出现的。再由题干中的“根源”二字,可断定选A项。 答案:A 4.“君主应为其人民服务”是启蒙运动时期富有代表性的口号之一。下列对该口号理解最贴切的是(　　) A.分权思想 B.自然权利说 C.社会契约论 D.理性主义 答案:C 5.右图是英国女王出巡照片。关于英国女王的说法正确的一项是(　　) (导学 ①她是国家元首,在对外交往中代表英国　②她是国家的人格化,成为民族团结的纽带和国家统一的象征　③作为英联邦元首,她起着维系英联邦的纽带作用　④她掌握着议会,是英国权力的中心 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 解析:本题考查再认再现历史知识的能力。解答本题的关键是要知道英国君主立宪制的含义。所谓君主立宪制,就是保留国君,但只是名义上的国家元首和英联邦元首,并不拥有立法大权,行政权也被剥夺,实际上处于“统而不治”的地位。①②③的表述都是正确的。④与史实不符,故选B项。 答案:B 6.一般认为,英国在16、17世纪时的社会和政治制度、人民精神面貌以及价值标准已经发展到适合于工业化的程度。其中的政治制度是指(　　) A.斯图亚特王朝前期实行的政治制度 B.“光荣革命”前夕实行的政治制度 C.由《权利法案》所确立的政治制度 D.议会选举改革之后完善的政治制度 解析:英国在17世纪所确立起来的,并对英国工业革命产生积极影响的是君主立宪制度,该制度建立的标志是《权利法案》的颁布。 答案:C 7.在美国,揭开了黑人民权运动序幕的事件是(　　) A.西进运动 B.《西北条例》颁布 C.美国内战 D.“公共汽车罢乘”事件 解析:本题考查对基础知识的识记能力。1955年,阿拉巴马州蒙哥马利市“公共汽车罢乘”事件揭开了黑人民权运动的序幕。故D项正确。 答案:D 8.1898年康有为在《上清帝第五书》中说:“若诏旨一下,天下雷动,士气奋跃,海内耸望……如是则庶政尽举,民心知戴。”从材料中推出的符合史实的结论是(　　) A.变法缺乏理论基础 B.变法具有广泛的群众基础 C.变法鼓舞了清军士气 D.维新派没有认识到变法的复杂性 解析:由题干材料可知,康有为对变法想得过于简单,认为“若诏旨一下……民心知戴”。因此,他没有认识到变法的复杂性,对变法中存在的问题认识不足。 答案:D 9.我们说孙中山的民权思想是资产阶级维新派民权思想的进一步发展,主要是因为孙中山主张(　　) A.实现民主、自由和平等 B.建立资产阶级共和政体 C.改变清朝君主专制统治 D.建立资产阶级国家政权 解析:维新派主张实行君主立宪制,孙中山主张建立资产阶级共和国,故B项符合题意;A、C、D三项属于孙中山民权思想与维新派民权思想的相同点,不符合“进一步发展”的限制条件。 答案:B 10.1941年,陕甘宁边区参议会选举边区18名政府委员时,共产党有7人,徐特立当即声明退出。某班同学对他们退出的原因进行了以下推断,其中最准确的解释应是　　　　　　　　　　　　　　(　　) (导学 A.共产党人高风亮节 B.共产党人抵制高官厚禄的诱惑 C.中国共产党善于发现和重用其他人才 D.退出是为了贯彻“三三制”原则 解析:从1941年起,敌后抗日根据地各解放区按照“三三制”原则改选或新建政权机构,故D项符合题意。 答案:D 11.下图是1940—1947年中国报刊上“民主”出现频率统计图。其中1946年“民主”出现频率较高的最主要原因是　　　　　　　　　　　　　(　　) (导学号524200