2013学年高一政治教案：3.8.2《征税与纳税》(新人教版必修1).docVIP

8.2 征税和纳税 ? 税收是组织国家财政收入的基本形式，与每一个人的生活密切联系在一起。了解税收和税法，认识依法纳税的必要性，有助于我们增强权利义务观念，增强社会责任感和主人翁意识。本课要向大家介绍有关国家税收方面的知识，让大家更深刻的理解财政，认识个人在社会分配中的地位。 税收及其种类 新课标要求 （一）知识目标 1. 识记税收、税收的基本特点、增值税、个人所得税。 2. 理解税收基本特征之间的关系。 ? （二）能力目标 提高学生辨别比较能力，观察分析问题的能力，逻辑思维能力。 ? （三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生懂得依法纳税是公民的基本义务，是爱国的具体表现，偷税等行为是违法的，可耻的。 教学重难点： 1. 税收的含义 2. 税收的基本特征及其关系 教学方法: 教师讲授与学生讨论相结合 教学过程 （一）导入新课 教师：请大家回忆财政收入的组成，说明财政收入由哪四部分组成，其中最主要的来源是什么。（财政收入由税、利、债、费四部分组成，其中，税收是财政收入的主要来源。） 教师引导：税收是财政收入的主要组成部分，可见税收对国家财政的重要性。下面我们就来学习税收的有关知识。 ? （二）讲授新课 A. 税收及其基本特征 1. 什么是税收 教师：请同学阅读教材68页虚框内材料，并思考所提问题。 教师点拨：从税字的构成上可以看出，古代的税就是送给国家的农产品，无论东方还是西方，税收的共同点就在于，都是交给国家的财富。请大家想一想，交给国家的税收财富有没有直接的补偿？国家凭什么让人们不得不交这部分财富？国家收取的这些财富有什么作用？ 教师总结：税收是没有直接补偿的，但是为了实现国家的各项职能，国家必须收取一部分社会财富，形成国家财政收入。为此，国家依靠政权的力量，强制收取这部分收入。（归纳出税收的本质） 税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。[来源:Z*xx*k.Com] 从税收的含义中我们可以想到，税收应该具有什么特点？ 2. 税收的特点 （1）强制性。请大家想一想，没有政权力量作后盾，强制人们缴纳，能不能获得？（不能） 教师点评：强制性是税收区别于其他财政收入的主要标志。 （2）无偿性。国家取得税收收入，不需要偿还纳税人，纳税人也不能提出回报要求。 （3）固定性。税收是无偿的、强制的，处理不好就会引发社会矛盾，因此，国家征税之前必须依法律形式，规定好征税对象和税收数额之间的比例，不能随意变动、征收。当然，国家可以根据具体情况，及时调整税收政策。 税收的这三个特征是紧密联系、不可分割的。 教师点评：无偿性要求必须有强制性，强制性是无偿性的保障；强制性、无偿性决定了必须具有固定性。 B. 我国税收的种类 教师：请同学们想一想，你知道我国有哪些具体税收项目？ 总结：增值税、所得税、营业税、关税等等。根据税收的征税对象，目前我国的税收分为五大类，共20多种。请大家看教材69页“名词点击”，了解一下五大类税收的特点，看看它们都是针对什么对象征收的。 教师：在这些税收种类中，影响最大的是增值税和个人所得税。下面我们重点学习一下这两种税收。 1. 增值税 增值税属于流转税，是以生产经营中的增值额为征税对象的税收。纳税人是在我国境内销售货物或者提供加工、修理劳务以及进口货物的单位和个人。其基本税率是17％ 计税方法：增值税＝商品销售额×税率－上一环节已缴税金（知识扩展） 教师：同学们想一想，这样缴税有什么好处呢？ （可以避免对一个经营额重复征税，防止前一环节企业偷漏税，有利于促进生产的专业化和体现公平竞争，有利于财政收入稳定增长。） 2. 个人所得税 个人所得税是国家对个人所得征收的税收。纳税人是在我国境内居住满一年，从我国境内外取得所得的个人，以及不在我国境内居住和居住不满一年，而从我国境内取得所得的个人。 请大家看教材“相关链接”及有关图表，了解个人所得税有关征税项目、发展情况和计税办法。 教师总结：近二十多年来，我国个人所得税的征收发展迅速，这也反映了我国经济水平、人民生活收入有了较大提高。与增值税的计税方法不同，个人所得税采用超额累进税率的计税办法，就是个人所得越高，税率越高，纳税人个人收入越多，缴纳个人所得税越多。 教师：同学们想一想，这样计算个人所得税有什么意义呢？ 教师点拨：有利于增加财政收入，有利于调节个人收入分配，实现社会公平。 （三）课堂总结： 这节课我们重点学习了税收的有关知识，知道了税收的特点和种类，重点介绍了增值税和个人所得税，知道了它们的征税对象和计税方法。这对于我们在经济生活中正确地理解国家税收政策和税收意义，将有重大指导作用。 课后作业: 依法纳税 新课标要求 （一）知识目标 1. 识记纳税人、负税人 2. 理解纳税人和