(山东)山东省高密市第三中学高中化学 1.3化学中常用的物理量教案1 鲁科版必修1.docVIP

第二节 研究物质性质的方法和程序（第一课时） 【学习目标】(明确学习目标，做到学习过程有的放矢) 了解研究物质性质的基本方法。 了解金属钠的物理性质及主要的化学性质，认识钠是一种很活泼的金属。 进一步熟练药品的取用，加热等基础实验操作。 【重、难点】钠的物理性质和化学性质 【自学导读】（阅读教材P9---12，完成下列内容）（加强自主学习，基础知识达到记忆的程度，明确疑难问点，以便带着问题听课） 研究物质性质的基本方法 1．研究物质性质的基本方法 、 、 、 等。 2．观察是一种有计划、有目的地用肉眼考察研究对象的方法。可以直接用肉眼观察物质的 、 ，用鼻子闻物质的 ，也可以借助一些仪器进行观察。观察过程要有目的性，并要不断的搜集信息，积极的思考，及时储存和处理信息，对观察的现象进行分析和综合。 3．观察法的实例：钠的性质 【实验操作】（阅读课本，找出以下问题） a.如何取出钠？ 。 b.切剩下的钠如何处理？为什么？ 。 【实验记录】物理性质 颜色 状态 密度(相对大小) 硬度（相对大小） 熔沸点（高低） a.钠与水的反应 结合钠的物理性质思考可能发生哪些现象？ 。 反应方程式是 。 【思考】 a.钠如何保存？为什么？ 。 b.结合钠的性质，想一想为什么不能直接用手取钠？ 。 4.在进行实验时，要注意控制 、 、 等条件，这是因为同样的反应物在不同的条件下可能会发生不同的反应。在实验前，要明确实验的目的要求、实验用品和实验步骤等；实验中，要仔细观察 ，并做好 ； 实验后，要写好 ，并对实验结果进行分析。 5.实验法实例：钠与氧气的反应 a.常温 反应方程式 。 b.加热 反应方程式 。 【思考】根据金属活动顺序表，钠还可能发生哪些反应？ 6.钠的存在和用途 钠在自然界中以 存在 用途：①制取Na2O2等钠的化合物 ②钠和钾的合金（室温呈液态）作原子反应堆的导热剂 ③在电光源上，用钠制造高压钠灯 【预习检测】 1.研究物质性质的基本方法有哪些？m 2.金属钠的物理性质有哪些？钠可以与哪些物质发生化学反应？ 第二节 研究物质性质的方法和程序（探究学案） 【探究一】观察金属钠与水反应的现象（演示实验，学生观察现象，提高学习兴趣，加深学习对知识的理解记忆） 【实验记录】金属钠与水的反应（通过观察并描述记录实验现象、结合基础知识解释原因） 实验现象 分析原因或结论 ① ② ③ ④ ⑤ 例1.将钠投入滴有紫色石蕊试液的水中，下列有关实验现象不是钠的性质的叙述的是（ ） A.水溶液变为红色 B.有气体产生 C.钠熔化成小球 D.钠球浮在水面上 【探究二】金属钠与氧气反应的实验 1．将切好的金属钠放置在空气中，使其与氧气反应。 2．将金属钠放在石棉网上加热，使其与氧气反应。 【实验记录】 实验内容 实验现象 结论 金属钠放置在空气中 在空气中加热金属钠 【思考】我们学过的哪些反应，反应物相同，但是不同条件下发生不同的反应？（联系已有知识形成知识体系） 举例 注意： 由于金属钠易与空气中的氧气和水反应，少量的金属钠要保存在煤油中，以隔绝氧气和水。金属钠着火，要用沙子盖灭，而不能用水灭火。 ①钠先熔化 ②在空气中燃烧，放出黄色火花 ③燃烧后得到白色固体 ④燃烧时火焰为黄色 ⑤燃烧后生成黄色固体物质 A、①② B、①②③ C、①④⑤