菩萨蛮(温庭筠)原创.pptVIP

视频欣赏 菩萨蛮 温庭筠 罗田县骆驼坳中学 徐敬东 教学目标 1、了解温庭筠其人其词及花间词特点。 2、引导学生通过鉴赏诗歌意象来理解诗歌内容，把握诗歌的思想感情。 3、把握诗歌塑造的女主人公形象，品味古典诗歌的女性美。 课件作品选自人教版高中语文教材《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元推荐作品。 设计思路 1、通过古典诗歌中的美女形象导入新课，激发学生的阅读兴趣。 2、运用ppt信息技术，引导学生通过鉴赏诗歌意象来理解诗歌内容，把握诗歌的思想感情，突破课文教学重点与难点。 3、运用音频、视频资源，通过情景渲染引导学生把握诗歌塑造的女主人公形象，品味古典诗歌的女性美。 导入新课 想一想，这些古诗文佳句写的是哪些美女？ 指若削葱根，口如含朱丹，纤纤作细步，精妙世无双。 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。 闲静时如娇花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。 刘兰芝 杨玉环 林黛玉 菩萨蛮 温庭筠 导入新课 读一读温庭筠的《菩萨蛮》，想一想这是一位怎样的美女？ 诵读 感知 菩萨蛮 温庭筠 小山重叠金明灭， 鬓云欲度香腮雪。 懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。 照花前后镜，花面交相映。 新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。 词人简介 他，才思敏捷，然性喜讥刺权贵，又不受羁束，纵酒放浪，因而一生坎坷，终身潦倒。 词人简介 他，会写诗，其诗与李商隐齐名，并称“温李”。他，会作词，其词与韦庄齐名，并称“温韦”。 词人简介 他的词多写闺情，内容多以描绘女子闺中生活情态为主。词风“绮丽香艳、婉约柔媚” ，多用比兴，以景寓情，是花间词派的代表作家之一，也是第一个专力于“倚声填词”的诗人，被称为“花间鼻祖”。 词人简介 他就是温庭筠(约812—866，本名岐，字飞卿，太原祁人) ，晚唐诗人、词人。 花间词派 花间词派是晚唐五代奉温庭筠为鼻祖而进行创作的一个文人词派。产生于西蜀，得名于赵崇祚编辑的《花间集》。这一词派题材狭窄、情致单调。大都以婉约的表达手法，写女性的美貌和服饰以及他们的离愁别恨。在这些词中描绘景物富丽、意象繁多、构图华美、刻画工细，能唤起读者视觉、听觉、嗅觉的美感。由于注重锤炼文字、音韵，从而形成隐约迷离幽深的意境。对后世的文人词产生、发展有一定的影响。 花间词派 菩萨蛮 韦庄 人人尽说江南好， 游人只合江南老。 春水碧于天， 画船听雨眠。 垆边人似月， 皓腕凝霜雪。 未老莫还乡， 还乡须断肠。 词人词作 温词为《花间集》之首，此词又为温词之首，足见其为典型的花间之作，最能体现温庭筠“绮丽香艳、婉约柔媚”的风格。 表面看来，这首词写的是女主人公从睡醒后到梳妆打扮完过程中的几个镜头，却充分透露出她内心的复杂感受，做到神情毕现。 闺怨之情，含而不露 视频欣赏 思考:前人评价其词“意象绵密，富艳精工”。词作用了那些意象？各有何意蕴？ 把握意象 全篇选取“小山、金、鬓云、香腮、雪、蛾眉、花、镜、面、绣罗襦、金鹧鸪”等意象，画面交叠，富于视觉美，故曰“意象绵密”。 把握意象 小山：眉毛，古代妇女的眉型之一。明 杨慎 《丹铅续录·十眉图》：“ 唐明皇 令画工画十眉图。一曰鸳鸯眉，又名八字眉；二曰小山眉，又名远山眉；三曰五岳眉；四曰三峯眉；五曰垂珠眉；六曰月稜眉，又名却月眉；七曰分梢眉；八曰逐烟眉；九曰拂云眉，又名横烟眉；十曰倒晕眉。” 金：即额黄，一种中国古代妇女的美容妆饰，也称“鹅黄”、“鸦黄”、“约黄”、“贴黄”、“花黄” 。 因以黄色颜料染画或粘贴于额间而得名。起源于南北朝，盛行于唐朝。 把握意象 把握意象 北朝《木兰辞》：“当窗理云鬓，对镜贴花黄。” 李商隐诗：“寿阳公主嫁时妆，八字宫眉捧额黄。” 宋代彭汝励诗：“有女夭夭称细娘，珍珠落鬓面涂黄。” 曹雪芹《红楼梦》写警幻仙姑：“纤腰之楚楚兮，回风舞雪；珠翠之辉辉兮，满额鹅黄。” 小山重叠金明灭 首句写女子晨起，昨日之妆容呈半残状态，故曰“小山重叠金明灭”也，即：早晨醒来，昨天画的小山眉重重叠叠，深浅不一，涂抹的“额黄”也明暗不均。 晨醒 鬓云：鬓发如云。乌黑、亮丽、浓密、修长是中国古代美女头发的标准。 《长恨歌》：“云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来。” 《阿房宫赋》：“绿云扰扰，梳晓鬟也。” 把握意象 把握意象 腮：即脸颊、脸面、脸蛋。香腮雪，从嗅觉和视觉两个角度突出了女子容颜的美艳。 曹雪芹《红楼梦》写贾迎春：“腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。”