九年级数学解直角三角形(第一课时)课件 湘教版.pptVIP

义务教育课程标准实验教科书 回顾与小结： 与同学交流，谈谈你在本节课中学到哪些知识？ * §4.3 解直角三形及其应用(1) 沅陵县蚕忙九年一贯制学校 石承相 课件制作:Feiyunzhiyin E-mail:feiyunzhiyin@ (1)直角三角形的三边有什么关系? (2)直角三形的锐角之间有什么关系? (3)直角三角形的边和锐角之间有什么关系? 想一想 抽 象 在直角三角形中，除直角外的5个元素(3条边和2个锐角)，只要知道其中的2个元素(至少有一个是边），求出其余的3个元素的过程叫做解直角三角形。 A B C 解:在Rt△ABC中 解直角三角形的依据 (1) 三边间的关系:a2+b2=c2(勾股定理) (2) 锐角间的关系:∠A+ ∠B=90° (3) 边角间的关系: 在Rt△ABC中，若∠C=90°， ∠A 、 ∠B 、 ∠C所对的边分别为a 、b 、c ，AB边上的高为h 例2 如图，在△ABC中，∠A=45° ， ∠B=30°，BC=8 ，求∠ACB及AC、AB的长。 B D C A 45° 30° 解：过C作CD⊥AB于D点。 在Rt △BCD中，∠B=30°，BC=8 ∴CD=4. 在Rt △ACD中， ∠A=45 °， ∴AD=CD=4 　　　如图，我军某部在一次野外训练中，有一辆坦克准备通过一座小山，已知山脚和山顶的水平距离为1000米，山高为565米．如果这辆坦克能够爬30０的斜坡，试问：它能不能通过这座小山? *