《0.CAI课件的开发.pptVIP

第四章 CAI课件的开发 第一节 CAI课件开发的一般过程 在进行CAI课件设计与制作时，首先要明确教学目标，以教学理论为指导展开教学设计，然后运用多媒体计算机及其相关技术将经过教学设计后的教学内容制作成课件。同时，在课件制作的过程中还应尽可能地对教学资源进行设计、开发、应用、管理和评价。 1. 明确目的 就是要明确“三个W”：为什么要使用CAI（What）、教什么（What）、和教谁（Who）三个“W”。 2. 教学设计：对原始课程教材进行再创造（改编），将原来静止的教学材料转变成一系列教学交互活动。可以说是要解决“两个W”— hoW、Which的问题。 第一个“W”是“how to do（teaching）？—— 如何教”，即解决教学方法、教学策略问题。 第二个“W”是“which channel? —— 通过什么来教”，解决的是采用什么媒体 ( 信道 ) 来教的问题，也就要用什么样的形式来显示信息的问题。依据的原则是“最大的效果，最小的投入”的媒体选择原则。 教学设计通常要涉及以下几方面的工作： 任务分析：在总任务的目标下，把它们分成若干具体的小任务，以便一步一步地展开教学。 选择CAI方法和课件类型：要根据各教学任务的内容特点，选择适当的CAI模式。 信息设计：信息设计是创作教学对话的内容，所以也称对话设计。 课件组织：指的是将教材组织成便于