习教学案:北魏孝文帝改革(人民版).docVIP

习教学案:北魏孝文帝改革(人民版).doc

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习教学案:北魏孝文帝改革(人民版)

高考历史一轮复习教学案: 历史上重大改革回眸 高考资源网 专题三 北魏孝文帝改革 一、课标要求: 高考资源网 1、了解北魏孝文帝改革的背景。 2、归纳北魏孝文帝改革的主要内容。 3、探讨北魏孝文帝改革的历史作用。 二、基础知识重现: 背景:改革的必要性: 1.北魏的崛起与统一黄河流域,结束了十六国分裂割据局面。 2.民族大融合趋势的出现。 3.北魏经济文化相对落后,中原比较先进。 4.鲜卑贵族早期统治激化了民族矛盾、阶级矛盾和统治集团内部矛盾,社会动荡, 人民起义不断,北魏统治面临危机,必须做出抉择。 可能性(基本条件): 冯太后与孝文帝改变社会落后现状,学习先进汉文化的坚定态度 黄河流域以有的文明基础 目的:缓和社会矛盾,改变鲜卑族落后状态。 阶段:以迁都洛阳为界,分为两个时期 前期冯太后主持,重点是创建新制度; 后期孝文帝主持侧重实行汉化政策、移风易俗,促进了民族大融合。 内容:(1)推行均田制 ①目的:保证政府的财政收入,缓和社会矛盾。 ②前提:政府掌握大量无主荒地 ③基本内容:按一定的标准,将国家控制的土地分配给农民耕种,土地不得买卖。 ④性质:封建国家土地所有制 ⑤影响:没有触及封建土地私有制,但是在一定程度上遏制了土地兼并,提高了农民生产的积极性,有利于国家征收赋税和徭役,促进了社会经济的发展。 (2)推行新的租调制 ①内容: 每对夫妇每年向政府交纳一定数量的租调 ②含义:租是农民以户为单位或按人口多少向政府交纳一定数量的粮食; 调是每年向政府交纳一定数量的绢帛 ③作用:改变了赋税征收混乱的现象,减轻了农民负担; 编户齐民增多,增加了国家的租调收入。 (3)设立三长制: ①目的:为配合均田制的推行,强化对地方的控制 ②内容: 邻长——里长——党长 ③职能:基层行政组织,职责是检查户口,征收赋税,征徭役兵役,推行均田制 ④影响:健全了基层政权,完善了行政体制,取代了豪强地主把持的宗主督户制,保证了国家对人民的有效控制 (4)制定官吏俸禄制,整顿吏治 ①阶级矛盾尖锐:百官以收取租调为谋生的主要手段,官吏与商贾勾结, 中饱私囊,贪污成风 ②内容:修改任期;严惩贪赃枉法之人;给百官颁行俸禄 ③意义:缓和了当时的阶级矛盾和民族矛盾,巩固了政权 (5)迁都洛阳 原因:都城平城不能适应社会发展的需要: 政治上:保守势力强大,阻挠改革 经济上:经济落后,粮食供应困难 军事上:受到柔然的骚扰和威胁 地理上:偏居塞上,经略中原困难 新都洛阳适应统治需要: 政治:多个汉政权曾定都此地,有利吸收汉制,推进改革 经济:农业发达,交通便利,粮食及物资供应有保障; 军事:远离柔然; 地理位置:处“天下”中心,有利于统治整个北方乃至天下; 目的:推动改革的深化,加强对黄河流域的统治。 过程: 意义:洛阳再次成为北方的政治经济中心;保证了孝文帝改革的深入, 促进了胡汉民族融合,使中华文明得到进一步发展。 (6)学习汉族的典章制度 ①尊儒崇经,兴办学校——维护了封建统治和社会秩序的稳定。 ②恢复汉族礼乐制度——加速了政权的封建化,最终维护鲜卑族的统治 ③采纳汉族封建统治制度——保证了汉化政策与制度的施行。 ①易服装 ②讲汉话 ③改汉姓,定门第等级 ④通婚姻 ⑤改籍贯 作用:促进了鲜卑人对汉族文化的认同,争取到汉族地主的支持,有力地推 动了政权封建化。 特点: 是少数民族统治者自上而下推行的一次影响深远的汉化(封建化)改革。 结果:成功—— 原因:顺应历史发展潮流,变法成功的根本原因 内容全面,措施得力 冯太后的支持和孝文帝本人以身作则,信心坚定 民族融合趋势的推动 作用:①促进以鲜卑族为中心的北方内迁各少数民族的发展,使北方出现了民族大融合的局面 ②为隋唐大一统和经济文化的高度发展奠定了基础,在中国民族史占有重要地位; ③孝文帝改革以后,鲜卑族最终完成了封建化进程,汉族的风俗习惯成为整个社会风俗习惯的主体,同时,鲜卑族原有的文化精华容入汉族文化之中,特别是鲜卑族畜牧生产的经验和技能,在北方汉人中传播,对北方的经济生产起着一定的影响。 认识: 1)、先进必然战胜落后; 2)、民族融合与孝文帝改革互为因果关系; 3)、改革必须符合历史发展的潮流 三、重难点问题探

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