安溪县小学生科学实验报告单.docVIP

附件3： 学校 ：十三小学 班级： 四年 座位号 姓名 一、实验名称：温度与气温 二、实验器材准备：温度计、线、笔 三、实验步骤与记录 实验步骤 观察记录 ??1、用温度计测量一天中不同时间的气温； 不同时间温度不同 ???2、测量清晨、上午、中午、下午、傍晚的气温（选择同一地点） ； 上午底、中午最高、下午底、傍晚底。 ?3、把测得的气温填在记录表中。 四、实验结论：一天中不同时间温度不同。 附件3： 学校 ：十三小学 班级： 四年 座位号 姓名 一、实验名称：制作风向标 二、实验器材准备：硬吸管、硬纸板、带橡皮的铅笔、大头针、透明胶带、剪刀 三、实验步骤与记录 实验步骤 观察记录 ?1、选一根硬一点的吸管，在吸管 两端纵向切开约1厘米的缝隙； ???2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大一点的箭翼。 3、别插入吸管两端的缝隙，并固定。 4、用一根大头针穿过吸管平衡点，并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。 风向是指风的方向。北风是由北吹来的风，东南风是由东南吹来的风 5、用我们自制的风向标测量风向。 四、实验结论：风向可以用风向标来测量 附件3： 学校 ：十三小学 班级： 四年 座位号 姓名 一、实验名称：溶解的快与慢 二、实验器材准备：烧杯6个、搅拌棒2根、常温水、热水（60℃）、药匙1个、4份食盐（各约10克）、水果糖两粒（其中一粒研碎备用） 三、实验步骤与记录 实验步骤 观察记录 ?1、在两个烧杯中盛入大半杯水，取两份同样多的食盐，每份大约10克，分别放入两个烧杯中，用搅拌棒搅拌其中的一杯水，观察现象。 搅拌快、不搅拌慢 ???2、在两个烧杯中分别盛入同样多的常温水和热水（约60℃），再将两份同样多的食盐放入杯中，观察现象。 常温慢、热水快 3、在两个烧杯中盛入大半杯水，取两粒同样的水果糖，将其中一粒直接放入一个烧杯中，将另一粒研碎的水果糖放入另一个烧杯中。观察现象，过一会儿，用搅拌棒同时搅拌两个杯中的水， 整块糖果慢、研碎糖果快 四、实验结论：搅拌快、不搅拌慢；常温慢、热水快；整块糖果慢、研碎糖果快 附件3： 学校 ：十三小学 班级： 四年 座位号 姓名 一、实验名称：液体之间的溶解现象 二、实验器材准备：玻璃杯、滴管、酒精、食用油、水、注射器。 三、实验步骤与记录 实验步骤 观察记录 在水里滴几滴酒精， 酒精在水中溶解 ?在酒精里滴几滴水 水在酒精中溶解 在水里滴几滴食用油 油在水中不溶解 在食用油中滴几滴水 水在油中不溶解 四、实验结论：酒精在水中溶解、油在水中不溶解 附件3： 学校 ：十三小学 班级： 四年 座位号 姓名 一、实验名称：声音是怎样产生的 二、实验器材准备：鼓1面，钢尺1把、橡皮筋1根、音叉1个、水槽、水 三、实验步骤与记录 实验步骤 观察记录 ?1.用力按压鼓面，轻轻打击却能发出声音， 用力按压鼓面，鼓不发出声音，轻轻打击却能发出声音， ???2、用力弯曲钢尺，轻轻拨动则能发出声。 用力弯曲钢尺，钢尺并不发声，轻轻拨动则能发出声音。 3.用力拉伸橡皮筋，轻轻拨动则能发出声。 用力拉伸橡皮筋，橡皮筋并不发声，轻轻拨动则能发出声。 4.把打击过的音叉轻轻接触水。 看到水面形成波浪向四周传播。 四、实验结论：声音是由物体的?振动而产生的。 附件3： 学校 ：十三小学 班级： 四年 座位号 姓名 一、实验名称：声音的变化 ?1、用手拨动伸出桌面的。 发现尺子伸出越短，震动得越?快??，伸出越长，震动得越慢。 ???2、先轻后重拨动按在桌上的钢。 轻轻拨动钢尺时，尺子上下振动的幅度小发出的声音小?；用力拨动钢尺时，尺子上下振动的幅度大，发出的声音大。 3、依次敲击4个装不同量水的杯子， 杯子里的水，发出的声音越?音调高，杯子里的水越少，发出的声音越音调底。 4、拨动绑在两个钉子之间的橡皮筋， 橡皮筋松弛时，它发出的声音响度小，橡皮筋紧绷时，它发出的声音响度大。 四、实验结论：物体振动的幅度越小，发出的声音越响度小?，物体振动的幅度越大，发出的声音越响度大；物体震动的速度越快，发出的声音越音调高，震动的速度越慢，发出的声音越音调底。 附件3： 学校 ：十三小学 班级： 四年 座位号 姓名 一、实验名称：声音的传播 二、实验器材准备：音叉??水槽??土电话??记录表 三、实验步骤与记录 实验步骤 观察记录