定稿和教案5月23号上午改的2.docVIP

《后滚翻》说课稿 一、指导思想： 本课以新课标为依据，坚持“健康第一”的指导思想，秉承以“学生为主体、教师为主导、活动为主线”的教育理念；让每个学生在学习中充分发挥主体地位。通过游戏活动和练习培养学生对体育活动的兴趣，激发学生主动参与的积极性，让学生在学练中体验到成功的喜悦。 二、教材分析 本教材选自人教版《体育》三—四年级第六章技巧与器械练习；整个内容设计安排用五课时完成，本次课为第二课时。后滚翻是水平二技巧动作的重点教材，它是一个以腰背、腹肌活动为主的素质练习，其学习重点是掌握推地、后倒、团身紧等基本技能，并做到动作连贯，轻松、安全地掌握滚翻技巧。后滚翻教学中安全教育很关键，所以在课程的安排中，选择循序渐进的过程，这样有利于减轻学生的畏难情绪，也加大了学生练习的密度。后滚翻的技术动作与前滚翻有很多共同之处，教学中把后滚翻与前滚翻比较练习，让学生清楚将前滚翻的动作顺序反过来，即成了后滚翻，以加深对后滚翻动作的理解，进一步增加了学习后滚翻的信心。就后滚翻练习的形式而言是较为枯燥的，也是有一定难度的。但是，对培养儿童勇敢顽强，克服困难的精神有积极意义。 三、学情分析 本次课的授课对象是小学三年级学生，他们活泼好动，注意力不易集中，但对于新鲜的、趣味性高的练习容易产生兴奋点，且有探究的欲望。他们的群体意识、集体荣誉感明显增强，参加游戏、竞赛活动有较强的竞争意识，在活动中乐于表现自己