八年级3物理多彩的光复习课课件.ppt

感谢各位莅临指导！ 结束语 大家辛苦了 欢迎各位同仁莅临指导 多彩的光 复习课 对科学探究能力的基本要求 1．明确探究目的和已有条件，经历制定计划与设计实验的过程 ?2．认识制定计划与设计实验在科学探究中的作用。 ?3．尝试选择科学探究的方法及所需要的器材。 ??4．尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的初步意识 科学内容? ??? 通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点，探究并了解光的反射和折射规律。 ??? 通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系，认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用，探究并知道凸透镜成像的规律，了解凸透镜成像的应用。 ??? 通过观察和实验，知道白光是由色光组成的。比较色光混合与颜料混合的不同现象。 光 1：光源 2：光的传播 在同一种均匀物质中 在两种不同物质的分界面上 反射 折射 3：光的反射 反射定律 平面镜成像特点 4：光的折射 折射规律 凸透镜 透镜的应用 透镜成像的几种情况 U2f 2fUf Uf 知识归纳 光源：能够发光的物体 如：太阳， 蜡烛， 人造光源的发展史： 篝火、火把 （原始人） 电灯等 自然光源 人造光源 油灯 （战国时代） 蜡烛 白炽电灯、日光灯 钠灯、汞灯、氙灯 第一节 光的传播 小 孔 成 像 光的传播路径 影子的形成 ２、在同种均匀物质中，光沿直线传播。 光线：光传播的路径和方向用带箭　　　头的直线表示。 光束：许多光线的集合称为光束。 １．影子的形成 ２．日食、月食的形成 ３．射击瞄准（三点成一直线） 1：在晴天，我们常常可以在树荫下看到一个个圆形的小亮斑，这些小亮斑是什么？它们是怎么形成的？ 2：小孔成像和影子的产生都说明了光的_________性质。 直线传播 答：这些小亮斑是太阳的实像。它们是太阳发出的光在空气中沿直线传播的。 入射光线 A 入射点 O 反射光线 B 法线 N 反射角 r 入射角 i 反射面 法线：过入射点作反射面的垂线（ON） 入射角：入射光线与法线的夹角 （ i ) 反射角：反射光线与法线的夹角 ( r ) ） ） 1.反射光线、入射光线、法线在同一平面 2.反射光线和入射光线分居法线两侧 3.反射角等于入射角 （三线共面） （法线居中） （两角相等） ） ） 在光的反射中，光路是可逆的。 A B O 反射面光滑，只能从一个方向看见物体 镜面反射：平行光线射到光滑表面上时，反射光线也是平行的。 反射面凹凸不平，从各个方向看见物体 漫反射：平行光线射到凹凸不平的表面上，反射光线射向各个方向 一、平面镜 1、概念：表面是平的、光滑的反射面。 2、用途：改变光路、成像。 二、实验探究平面镜成像 平面镜成像 思考题： 玻璃板后面的蜡烛与前面蜡烛的像完全重合表明什么？ 1、像和物体的大小相同； 2、镜子后面的蜡烛的位置就是第一只蜡烛像的位置。 实验：观察蜡烛成像 实验中为什么用玻璃板而不用平面镜？ 1、平面镜所成的像是虚像； 2、像和物体到平面镜的距离相等； 3、像和物体的大小相等； 4、像和物体相对平面镜是对称的。 平面镜成像的特点 1：反射光线和入射光线物夹角为150°，则入射角为＿＿，若转动平面镜，使入射角减小20°，则反射光线和镜面的夹角为＿＿ 2：在距离平面镜8cm处，点燃一支蜡烛，这时镜中的像距镜＿＿cm，若将镜移到原成像的位置，则像向后移动了＿＿＿＿＿cm。 ３：利用平面镜可以改变光线的_________，当光线与平面镜成90°角时，反射角是_______度。 75° 35° 8 16 ４：我们看到的树木在水中的“倒影”是它们的_______，产生这种现象的原理是_________。“立竿见影”的“影”产生这种现象的原理是光的____________。 传播方向 0° 虚像 光的反射 直线传播 1：下图中，由发光点S发出的一条光线经平面镜反射后，反射光线通过A点。试在图 中确定这条光线。 . Ａ . Ｓ . S／ 2：太阳光线跟水平方向成60℃角，要想把太阳光线改成水平方向射出支去，应该怎样放置平面镜？ 试在图中画出钟表两指 针的像的位置 如图所示，为了在弯曲的空心管子的一端能够看到另一端的情况，必须在管中加几块平面镜？平面镜应如何放置才行？ 根据平面镜成像的特点，作出图中AB的虚像 A B A/ B/