八年级地理会考中《乡土地理》的复习策略之我见———构建“知识思维地图”.docVIP

八年级地理会考中《乡土地理》的复习策略之我见 ———构建“知识思维地图” 安徽省宣城市第八中学 洪家明 摘 要： 八年级地理会考是初中地理课的水平过关考试。在八年级一年的时间里，既要完成相应的地理教学任务，又要在五月底六月初指导学生进行较为系统的会考复习，时间非常紧迫。所以，制定行之有效的地理会考复习策略对提高教学效果提高会考成绩至关重要。 地理会考内容结构中： 地球和地图，约占10%；世界地理，约占40%；中国地理，约占40%；《安徽地方文化常识》中的地理内容，约占10%。 本文谈的就是约占地理会考10%的《安徽地方文化常识》也即《乡土地理》部分的复习策略。 本文通过分析近几年来初中地理会考状况及其地理会考试题的特点，总结近年来的经验教训，对地理会考中的“《乡土地理》复习”尝试一种新的复习策略———构建“知识思维地图”法，现就介绍给各位同行，希望能对大家的“《乡土地理》部分复习”有参考作用。 关键词： 地理会考、乡土地理、知识思维地图。 随着2008年安徽省初中地理毕业学业考试纲要的出台，我们发现地理这门学科越发受到教育部门的重视，地理会考成绩以总分30分计入中考，这对我们地理教师来说即使机遇又是挑战。 说机遇是因为地理学科一直都是以副科的身份出现，学校、班主任及学生都不够重视，而今则不同；说挑战是这么多年来地理会考复习也没受到过太多重视，如何进行科学有效的地理会考复习也没形成理论，因此本人仅就地理会考中的“《乡土地理》复习” 尝试一种新的复习策略———构建“知识思维地图”法。 2008年安徽省初中地理毕业学业考试标准《安徽地方文化常识》的内容标准如下： 内容要点与具体要求 结果性目标考查水平 体验性目标考查水平 a b c a1 a2 a3 1、根据实例、资料和调查数据分析、评价安徽和家乡所在市地理概况及特征。 √ √ 2举例说明自然条件对家乡的社会、经济、生态、文化、生活诸方面的影响。 √ √ 3、根据资料和调查数据说明安徽和家乡所在市在资源利用、社会经济发展、自然灾害防治、生态环境保护等方面取得的成就和存在的问题；了解家乡的发展规划。 √ √ 4、联系中国地理有关知识分析安徽省的区域特点和与其他地区的联系。 √ √ 从《乡土地理》的内容标准可以看出： 现行初中地理乡土教材涉及到的地理知识方方面面，既有自然科学方面的知识如地理位置、地势、地形区的分布、行政区划和人口分布状况，又有人文科学方面的知识如铁路干线和高速公路、旅游景区、工农业生产、资源等，既需要深刻透彻的理解，又需要花大力气去记忆。 因此，许多学生在复习中常常感到初中地理知识比较零散，甚至有点无章可循，无从下手，尽管下了功夫，学了后面忘了前面，并且学的知识不能形成能力不能学以致用，但复习效果并不理想。一些学生为此甚至产生厌学、弃学思想。为什么会有这种感受呢？一个关键因素，就在于许多学生还没有掌握学习这门学科的思维方法和学习方法，往往在学习过程中把各种地理事象割裂开来，孤立理解，没有搞清这些“零散”地理事象之间的内在联系，没有在头脑里建立起地理知识的框架结构，没有理解地理知识系统中的逻辑关系，特别是没有处理好各种地理信息之间的宏观的空间位置关系，因此我们地理教师在教授《乡土地理》时有必要构建一张“知识思维地图”把教学计划和省初中地理毕业学业考试标准中涉及到的教学内容等信息都绘制在一张地图上让所有的信息形成一个有机的整体，下面我就本人绘制的《安徽地方文化常识》知识思维全图为例说明： 一、如何制作“知识思维地图” ㈠、信息整理 1、认真学习《地理课程标准》 2、认真研究当年省初中地理毕业学业考试标准《安徽地方文化常识》的内容标准 3、收集近整理有关安徽的政区图、地形图、交通图、资源图、旅游图等图 4、收集近整理几年来各类考试中涉及到安徽地理有关试题如期末考试和会考试题 ㈡、制图过程 1、用一张半透明白纸覆盖在一张标准的安徽地图上，用非常细的黑色中性笔描出省市的轮廓及河流等大轮廓 2、描好后在该半透明纸的下面垫一张不透明的白纸，用扫描仪扫描成电子图片，存在电脑上 3、用PHOTOSHOP软件对其美容，特别是去污，影响主题的错误斑点清除干净 4、用PHOTOSHOP软件对其输入需要的信息，主要工作是绘制图例和文字注记等 5、用PHOTOSHOP软件对其编辑时注意备份过程以防万一出错 6、最后检查知识信息的正确性并美化效果 7、编辑打印使用 二、如何使用“知识思维地图” ㈠、平时教学时用 在学习教委发的《安徽地理》小册子时一边学习一边要求学生打开该图落实信息在该图相应之处，并把该图整体记忆在脑海中，一有空就回忆纠正完善直至准确把握 ㈡、考前复习时用