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虞美人《虞美人》是人教版普通高中课程标准实验教科书高二语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元第四篇课文，属于自主赏析的课文。本册书每个单元课文都分为三部分：赏析示例、自主赏析和推荐作品。本单元为古代诗歌鉴赏单元，单元教学目标“因声求气，吟咏诗韵”，即声情并茂地吟咏、诵读诗歌，在古典诗歌的音乐美的熏陶中，深刻理解作品的情感。《虞美人》这首词借景抒情，寄情于景，写得凄凉悲婉，深刻地表达了李煜的故国之思，亡国之痛，是进行诗歌诵读教学很好的例子，而且这首词篇幅短小，易于激发学生的诵读兴趣，为学生很好地诵读本单元推荐作品打下良好的基础。 国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工其文化积淀韵味和历史厚重感国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工学习诗词，先从诵读开始、 《虞美人》写了哪些意象 3、明感情 李煜的愁 （多媒体出示问题组，学生四人一组，分组讨论） 一、词人为什么希望“春花秋月”结束？他又会想起哪些“往事” ？ 二、“故国不堪回首月明中”包含了词人哪些情感？ 三 、“问君能有几多愁? 恰似一江春水向东流” 此句用了什么修辞手法？有什么作用？ 教师小结：“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工”李煜的生命是不是结束了呢？我们说，是的。不过，结束的只是他的政治生命和肉体生命，而他的艺术生命在中国文化史上永远高傲地活了下来）生于帝王之家却无帝王之