张洁华烙饼教案.docVIP

《烙饼问题》教学设计……这些双数饼，可以2张2张来烙； 烙3、5、7……这些单数饼时，可先2张2张烙，最后剩下3张按最佳烙法来烙。 师：仔细观察表格，你能从中发现什么规律了？ 师：所用的最短时间= 饼的张数×3分钟（课件十八） 师：掌握了求最短时间的计算方法，我们来填一填烙6、7、8、9张饼的最佳方案和最短时间。（课件十九） 师：那么计算烙100个饼和101个饼分别怎样烙最快？分别需要多少时间？（课件二十） 师：通过生活中的一个烙饼问题，使我们明白了这样一个道理：只要我们合理的安排事情，就可以节省时间，提高效率。 师：其实，这种合理安排时间的问题，就是优化问题，也就是被数学家华罗庚称作“统筹安排”的问题。 师：同学们可以读读大屏幕上的这段话。（课件二十一） 师：接下来，我们用今天学习的烙饼问题解决生活中的这样一件事情。 师：一个电脑小游戏，可以单人玩，也可以双人玩， 每局的时间是10分钟。现在有甲、乙、丙三个小朋友每人都想玩2局，你打算怎样安排？最少需几分钟（课件二十二）？ 师：这节课，你学习了什么知识？有什么收获吗？ 师：通过这节课的学习，我们知道了合理安排事情，就可以节省时间，提高效率。老师希望大家能利用今天所学的知识，合理安排自己的学习和生活，做一个珍惜时间的好孩子！