八年级语文上册中国石拱桥浙教版.docVIP

中国石拱桥 教学目的： 1.学习本文抓住事物本质特征，举典型实例说明事物特征的方法。 2.了解本文说明顺序。 3.学习本文平实而准确的语言。 4.了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激发热爱祖国的感情，献身科学的志向和严谨务实的精神。1、观察自己身边行行色色的桥。仔细回忆自己见过的各种桥。 2、归纳桥的特点并且用精练的语言表达出来。 3.熟读课文 教学环节 教师活动 学生活动 设计说明 导入新课 1、同学们，课前我们布置了一个有趣的作业，让同学们观察你身边的桥。今天我想请同学们说说你看到了哪些类型的桥？ 你能否用一句最简洁的话说说你观察到的桥的特点呢？ 3、我们身边有许多形形色色的桥，要把它们写成文章介绍给别人，就要用到说明文。其实，刚才同学们的介绍就是一个个小的说明片段。今天我们学习我国著名的桥梁专家茅以升写的一篇说明文《中国石拱桥》，让我们一起体会说明文是怎样说明事物的。 简洁地介绍观察到的桥的外形和特点 把学生的生活体验引进课堂，引导学生深刻地认识说明对象 整体感知 说明文的基础知识 （演示多媒体课件） 什么是说明文？ 说明文是客观地说明事物、阐明事理的一种文体，目的是给读者以科学的知识、科学认识事物的方法。 说明文的基本类型 （1）事物说明文 （2） 事理说明文 3、说明文的表达方式 以说明为主，兼用记叙和议论 4、说明文的基本结构 （1）总分式（包括总--分和总—分—总） （2）递进式 5、说明文的一般顺序 （1）时间顺序 （2）空间顺序 （3）逻辑顺序 6、说明文常用的说明方法 （1）举例子（2）列数字（3）打比方 （4）作比较（5）分类别（6）下定义 7、说明文的语言特点 准确（1、生动 2、平实） 课文感知 听课文录音 字词预习检查 （多媒体演示） 字：洨(xiáo)河 匀称（chèn） 张鷟（zhuó） 惟妙惟肖（xiào） 桥墩 （dūn） 推崇（chóng） 词：推崇 ：十分推重 惟妙惟肖：形容描绘得十分精妙、逼真。 肖，相似。 巧妙绝伦：精巧奇妙到了极点，无以相比。伦，类、 辈。 古朴：朴素而有古代的风格。 胜景：有名的优美景观。胜，优美的。 3、作者 茅以升是我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动家。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。 作为一名教育家，茅以升在教育界工作的二十余年中当过五所学校的教授、两个大学的校长、两个学院的院长。他积极倡导科普教育，撰写了《桥话》、《中国石拱桥》等大量的科普文章。 4、自主读文，思考问题。 （1）说明事物要抓住事物的本质特征，中国石拱桥的共同特点是什么呢？ 明确：中国石拱桥具有一般石拱桥的特点即形式优美，结构坚固。此外，中国石拱桥历史悠久，分布广泛，形式多样，有不少惊人的杰作。 （2）抓住了事物的本质特征，还要把这些特点说清楚。文章是怎样来说明中国石拱桥的特点的呢？ 明确：文章选取了赵州桥和卢沟桥两个具体的例子来具体的说明中国石拱桥的特点。 赵州桥和卢沟桥都历史悠久，前者修建于1189 –1192年间。这两座桥都形式优美，赵州桥有“初月出云，长虹饮涧”的盛赞；卢沟桥有“卢沟晓月”的美誉。更重要的是这两座桥结构坚固，修建以后沿用至今，完好无损。中国石拱桥的特点，在都非常突出，选择这两座桥作例子，中国石拱桥的特点。作者是从哪几个方面来介绍赵州桥的？说说哪些是属于共有的，哪些是属于独有的。 ②共有特点：历史悠久结构坚固28道拱圈拼成，每道拱圈都能独立支撑桥面重量；结构匀称……雕刻古朴美观——巧妙奇特。写卢沟桥与写赵州桥有什么异同 写了它的修建年代，坚固，设计巧，形式美等情况，”。 学习说明文的基础知识 做笔记 认真听课文录音，注意正音并给段落标上序号 名同学先读，然后齐读 自主阅读，独立思考，把握文章内容，理顺结构 小组交流，充分讨论 回答问题 正确感知 8、全班交流 初步认识说明文的特点。为以后学习说明文打基础 字词积累 文学常识积累 培养学生独立思考的习惯 培养学生对说明文的感知能力和对说明文基础知识的认识 6、培养学生的分析能力和概括能力。 小结 本文抓住说明对象的